支點教室日記

不知道她是否覺得：此時此地，我終於跟「巨人」說話了！

小涵跑到我桌邊的窗邊，用窗簾把自己全身捲起來，小聲的說：「威凱老師，我要跟你說對不起。」

有時，孩子回家以後面對的事情或家庭氣氛，超過我們所能想像。離家的孩子，需要更多的支持，而不是去阻斷與責罵。孩子離家跟翹課，應該是一種「求救」的訊號，一種不知所措的逃避。

這應該是阿俊生平第ㄧ次，當一位「稱職」的老師。阿俊會怎麼給自己打分數呢？不是教學方法上的，而是心情上、體驗上的。

如果有一天，山裡的孩子真的來到海邊，會發生什麼事呢？我猜有的孩子會好奇地伸出右腳，試探海水的溫度。有的孩子會脫光衣服，縱身一跳，激起興奮的浪花！然後，站在海邊，回頭望著他們生活的地方，抬著頭說：「那是我們住的山上」！而往前一眼望去，海的那邊，像是沒有盡頭！

誰說教育的理想與實踐，總是在「遠方」？如果我們願意給自己與孩子一個支點，眼前就是理想，孩子就會給你答案。