【大纪元2010年11月10日讯】（大纪元记者闻慧多伦多编译报导）当前，工商管理硕士（MBA）在商学方面的专业培训被视为一种全社会支付股息的财产，从传统企业到家族企业，从政府组织到非政府组织，甚至在卫生保健部门，无不需要进行这种专业培训。
但在一个世纪之前，获取 MBA学位被认为是给刚毕业工程师培训商学的过程。二战之后，这一学位开始吸引越来越多想在企业中升迁的金融家和志存高远的人。商学培训不断变化的性质在2008年经济危机之后开始得到公众广泛关注，今天的商学教育远不是挣钱。
企业社会责任、可持续的商业运作、工作与生活平衡、团队合作、多样化、国际商业，所有这些科目常常是MBA课程的核心，旨在教学生看到他们将来作为领导人和企业家要参与的更大社会形势。
MBA课程中开设了一些新的科目，所以新的教学方法也要跟上，如个例研究、团队练习、演讲、合作实习、个性化学习和在线学习。
引进创新观念
据加拿大国家邮报报导，加拿大西安大略大学商学院MBA课程负责人詹森(Fraser Johnson)称，以前要想读MBA，就要停下工作，上两年学。现在速学课程只需12个月，而且是业余时间读。
不只是MBA课程的结构发生了变化，内容也发生了变化。在阿色巴斯卡大学(Athabasca University)的创新管理中心(Centre for Innovative Management CIM)，他们鼓励MBA学生要大胆摒弃刻板的思维，引进创新观念。
CIM工作人员汪乐(Marilyn Wangler)表示，在当今环境下，引入新的理念是关键。不管在私人部门、卫生保健非政府组织或政府组织中，这是同样重要的。今天，即使在公共部门，也越来越需要寻求新的方式来管理成本，促进可持续发展。
今天MBA为学生提供更多选择
在约克大学舒力克商学院(Schulich School of Business)，从一开始，创造力就是MBA课程的驱动力。学生服务和国际关系系主任孔思(Charmaine Courtis)称，不仅要关注私人部门、公共部门和非营利机构，而且也要识别新兴部门，好的、积极主动的管理在这些新兴部门是很重要的。
舒力克商学院有卫生保健领域，特别是加拿大人口结构的变化和经济压力的增长使得这个领域的管理极为重要。然而，变化不只是受人口结构和经济所推动。科技和环境问题也对商学教育产生影响。
舒力克已经增设了选修课：社会性媒体营销和碳金融、商业与社会交叉课程、为MBA学生提供用于私人部门和公共部门技能的课程。今天的MBA已为学生提供了更多的选择。
为潜在雇主提供服务
加拿大劳里埃（Wilfrid Laurier）大学经济与工商管理学院院长戴波 (Ginny Dybenko)女士有公司背景，曾在IT和电信行业工作了25年，她把MBA课程视为为潜在雇主提供服务，为他们培养学生，这些学生具备应对挑战所需的一系列技能。
戴波女士认为，学校的承诺中要包括给学生在校期间的兼职工作经验(co-op experience)。因为co-op课程不仅能让学生到现实世界中去体验，而且能从雇主那里得到及时的反馈信息。
但是随着商业形势的扩大，评价人们在成功组织中所起的作用也许更重要。她表示，如何有效地管理人在当今还是强调较少。而且即使应对全球供应链时，全球文化差异往往也很少考虑。人们不知道如何在不同的地区、不同的习俗、语言和规则中做成生意。她认为，谁对这些差异理解得最好，谁就会在将来获取最大成功。所以学校要寻找新的全球途径以加强MBA课程。
伦理道德是卓越成绩驱动力
反过来讲，越来越多的人认为MBA不仅是经商工具，而且为自我发展和社会进步提供了机会。随着越来越多的人开始强调这样一个观点：在生活的方方面面选择正确事情来做，学校也会将商业伦理和社会责任摆在与有效管理和计划同样重要的位置上。
渥太华大学特尔弗管理学院非常重视伦理学教育，该学院的麦尔斯(Mike Miles)教授表示，伦理道德是卓越成绩的驱动力，不仅在经商中，在每件事情上都是如此。
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