【大纪元9月28日讯】(美国之音2010年 9月 27日报导)美国公立学校的教师在使用社交网站时正面临进退维谷的局面。一方面，美国宪法赋予他们言论表达的自由，另一方面，他们又要注重师表，不让自己在网上的言论给学生及所在学区带来负面的影响。
近年来，越来越多的人通过社交网站结交朋友和分享信息，其中不乏公立学校的教师。教学之余，教师们享受私人生活的乐趣本当无可厚非。问题是，有些人在社交网站上安装了隐私保护设置，而另一些人则毫无限制，允许任何人进入游览，因此就出现有些教师因为在Facebook一类的社交网站上刊登不恰当的言论、图片或录像，而引起社会的非议，严重的甚至失去工作。
例如：佛州一位教师因为在Facebook上表达对工作和学生的忿恨而被留职停薪5天。康涅迪格州一位学区总监因为在Facebook上谈论私事，并吹嘘上任第一天就在班上睡大觉而被迫辞职；麻萨诸塞州一名学校行政人员因为在Facebook上批评她任教的镇上的居民自命不凡、狂傲自大而被迫离职。
俄亥俄大学伦理学教授布莱恩．沃尼克认为，教师因使用Facebook所引发的事件提出了这么一个问题：人们应该对教育者抱有什么样的期望。
沃尼克教授说：“我们面对的是一个旧有的问题，那就是，教师应该在多大程度上发挥道德榜样的作用，我们对他们教授包括数学和科学在内的各个学科应该抱有多大期望，也就是说，我们对教师的期望是什么，我们是希望他们成为学生的品德典范呢，还是仅仅希望他们做好教书匠的工作就可以了。”
美国民权联盟佛州分部的法律部主任兰德尔．马歇尔认为，只要不干扰或破坏学校系统，教师和学生一样都应该有在网上张贴任何信息的自由。
马歇尔说：“学校对教师在校时的表现显然有更严格的要求。但是，教师在校外的活动只要不是有意和学生交往或干扰学校的教育计划，他们就应该享受宪法第一修正案给予他们的言论自由权。我们会看到有越来越多的教师行为准则出台，对他们的言行实施限制，这只会在全美国导致更多的诉讼。”
民权活动人士提醒全美一些学区在制定相关政策时不要走得太远，因为教师们也有自己的言论表达权和隐私权。俄亥俄大学伦理学教授沃尼克指出，问题是，目前，在教师使用社交网站方面，各个学区、甚至各个学校的政策都不尽相同。沃尼克教授表示，有些学区根本不希望他们的教师使用Facebook，而另外一些学区则只是提醒教师在Facebook上发表个人言论要小心谨慎。
沃尼克教授说：“和其它职业一样，教师们应该认识到这么一个事实，那就是，Facebook为他们的私人生活受到公众的批评和监督提供了一个新的渠道。因此，他们最好在Facebook上安装保护隐私的设置，同时在张贴个人信息方面具有良好的判断力。”
特拉华市教师协会联合主席兰迪．特纳说，教师在网上与学生交往时要有常识和良好判断力。
特纳：“归根结底，教师们必须认识到，他们被赋予权柄，因此有责任做出正确的决定，并判断如何做才是恰当的。有些高中生虽然看上去像成年人，但事实上却不是。教师们必须记住，他们自己是成年人，因此做事要有常识，要设定界限。”(http://www.dajiyuan.com)
