【大纪元2011年06月08日讯】（大纪元记者邱晨温哥华报导）周二（6月7日）下午，本拿比学校局政策委员会开会探讨，对同性恋恐惧/异性恋主义政策（Homophobia/Heterosexism）5.45草案进行修改，推荐意见主要在修改草案的用词内容上。然而有家长表示，这种修改其实只是玩弄文字游戏，并没有实质的变动。
本拿比学校局校监莫瑞尼（Claudio Morelli）向政策委员会递交文件，在延期听取5.45草案修改意见的十四个星期里，收集了大量反馈意见，不过他表示不会推荐主要修改，主要的改动将只是草案的用词、定义与一些有判断意味的词句。
莫瑞尼的助理宣读了修改的推荐意见，建议将名为同性恋恐惧/异性恋主义政策的5.45草案原名，修改为性取向/性别认定（Sexual Orientation/Gender Identity），认为这样更能体现学校的安全、欢迎与包容精神。
修改意见还有，删除一些具有评判意味的词语，比如草案中提到的“更好地理解LGBTQ（指同性恋、双性恋、变性等）的生活，与他们对社会的正面贡献”，异性恋主义“具危险性”，删除一些下定义词汇，将同性恋恐惧等词汇改用医学用词，并建议在学校这类话题的教学课程中，家长可以提出不同的教育方案，小学不设“不适合年龄”的同性恋此类学生俱乐部，但是中学可以，等等。
有家长批评无实质修改
当天的政策委员会会议上，有三名家长聆听了这个会议并录像，不过记者试图联系家长心声（Parents） Voice）发言人未果，无法了解他们对上面的修改推荐方案的意见。
一名不愿透露姓的西人家长海伦（Helen）接受了记者的采访，她认为学校局所谓的修改，只是玩弄文字游戏而已，“没有实质的改动”。
她对学校局推荐的修改方案“性取向/性别认定”很有看法，认为这个政策可能是在鼓励或庆贺某种性取向吧？而且也完全没有体现学校局提出的“包容”精神，她说：“包容就是对不喜欢能容忍，而现在的政策却是将一些认识强加于人，非包容本意。”
她还指出，学校局的教学课程中隐藏着有关LGBTQ的内容，不管将来怎么样修改，最终仍然是要教授这些内容的，她称这是对家长们的儿女教育权的不尊重，迫使家长不得不考虑离开公共教育系统。◇
