艺术是孩子们的中心。它不但帮助孩子们拥有多一种谋生的技能，也在孩子们品德上有良好的发展，而在现今社会，它更为孩子们在往来的日子里开启更多的门扇，让孩子们的教育更完善。
了解了艺术对于社会的贡献与重要性，章凌嘉老师以孩子们作为目标开启了Sabah Kinder Art （SKA）艺术设计学院。他的目的就是让学生们拥有一个设备完善、专业的学习艺术之地。而在SKA建立后的几年来，它的使命并不只是为了让孩子们学习艺术这么简单，宣扬艺术、以艺术美化世界等等也都陆陆续续成为了SKA的目的。
SKA的老师们在教导学生们的过程中也都十分开心。今期， 为了SKA其中之一的重点教学——培训孩子们的创意力，老师们脱离了往常的绘画课堂而选择了另一种方式作为学生们的活动——泥人制作。
在还未开始为泥人添加色彩，学生们必须先在画纸上设定自己泥人的设计。这也达到了孩子们学习绘画的目的。在为自己泥人作设计的当儿，孩子们显得更为专心与用心。在孩子们的教育当中，老师们必须了解孩子们的思想，并由此方向帮助学生们学习。在儿童的世界里，活泼的他们的确在学习上都常触碰未能专心的障碍。但是，只要我们能够获取孩子们的喜好进而由基础阶段打好专注力的根基，往来的学习也变得更轻松。
而孩子们泥人的设计，无论是模仿，或是全新的人物设计都是由孩子们自己决定。让孩子们选择自己彩绘的方式，是为了鼓励他们积极的扩展自己的创意与想像。在艺术的世界里是绝对没有对与错。此活动便是为了鼓励学生勇于尝试不同种类的设计，感受创意的动力与奥妙。而在设计好自己的泥人后，孩子们便开始进行泥人制作，为泥人彩上鲜艳的色彩。这也达到了让孩子们练习彩绘技巧的目的。每一种材料都有自己的彩绘方式。一幅画的彩绘并不一定与泥人彩绘相同。而泥人彩绘也必须考虑到多平面的色彩进行调配，可说是另一类的挑战。
艺术能够带动人心，SKA却是带动孩子们感受艺术。孩子们在课堂后，握着各自的作品，心里不当为自己感到骄傲。各个泥人的故事只有孩子们才知道，他的制作过程将永远被铭记于心，而艺术也将永远停留与孩子们的心中。
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泥人设计 （摄影: 沙巴艺术设计学院） |
SKA教室 （摄影: 沙巴艺术设计学院） |
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