【大纪元2011年09月01日讯】（大纪元记者吴雅儒旧金山报导）大多数旧金山的中小学生们都于8月15日开学的日子上学了。但一些升小学或升初中的新生，由于被分配到离家很远的学校，家长无法接送他们上学，而不得不候在家里或跟着到家长上班的地方，等待家长与教育部门交涉。
《旧金山观察报》列举了数位这样的学生。住在Lower Haight区的男孩Michael Matsen今年该升初中了，但却被分配到Visitacion Valley中学。从他家驾车到学校单边就需要45分钟，他妈妈说实在无法送他去学校，只好把儿子带到她上班的地方，等待教育学区的新分配。
另外一位姓Cotter的男孩住在Sunset，也被分配在Visitacion Valley中学，他的家长说孩子上学要花70分钟的时间坐公交车。
新旧学校分配体制
今年8月的新学年，是旧金山学区实施新的新生学校分配体制的开端，该体制力图改善过去那个具有争议的、以社会经济为基础的分配方案，使新生能尽可能分配到离家近的学校。但据《旧金山观察报》报导说，许多家长认为新体制并没有兑现学区官员的承诺。
在过去30多年，旧金山的教育学区在分配新生时，都是采用一种以“社会经济”为基础的方式来分配新生，而不考虑新生的住家位置。这个“社会经济”的内容包括种族、家庭收入和语言技能。一些学生即使住家附近有学校，但也要坐车穿城去别的学校。许多家长对这种方式很沮丧，并于1980年代状告这种方式造成种族隔离。
在旧的管理体制下，每个学生的家长可以填写6个学校的选择，但一些没有被分配到第一或第二选择学校的家长，常常决定送孩子上私校，或搬离旧金山。
今年3月，市教育委员会批准了学校分配体制的改革，将重视家长们对邻近学校的要求。新分配体制考虑的优先顺序是：
小学阶段：1. 有兄弟姐妹的学生；2. 在该地区居住，并在该地区上幼儿园的学生；3. 来自考试分数低的地区的学生；4. 住在邻近的学生。
初中和高中阶段：1. 有兄弟姐妹的学生；2. 来自考试分数低的地区的学生。
学区与家长间隔仍大
上周三（8月24日），那些对孩子学校分配不满意的家长，参加了第三轮的分配。学区官员说600个家庭获得了新的分配，并会在周四得到通知。但据《旧金山观察报》的报导说，许多家长说周四没有收到电话。
学区的发言人布莱斯（Gentle Blythe）解释道，每个孩子都获得了分配，但有的家长选择不在之前所分配的学校注册，只想等待新的分配，而学区没有那些不注册的学生的名单。
旧金山教育委员会委员诺顿（Rachel Norton）说，她听到许多家长的抱怨声。她说虽然每年都有一些家长不满他们子女的学校分配，但今年家长们在获得首选中学方面似乎显得更难。她认为部分原因可能与布朗大学预备学校（Willie Brown Jr. College Preparatory Academy）的关闭，及Horace Mann与Buena Vista小学合并有关，少了至少80个入学名额。
教育委员：家长的尚需了解实情
另外一位教育委员江美利认为，教育学区尽了最大努力来满足家长的要求。但遗憾地是，许多学校能接收新生的数量低于家长申请的数量。比如，有教授中文课的学校很抢手，要求入校的学生与其实际接收能力的比例是219：100；具有从幼儿园到初中课程连续的学校也很抢手，要求入校的学生与接收能力的比例是206：100。
她指出，关键的问题之一是，许多家庭都喜欢选同一所学校，比如从该校的幼儿园毕业后，就想直接升该校的小学，或从该校的小学毕业后，就想直接升该校的初中。她说，今年三月学区收到了4,931小学的申请者，比去年同期增加了5%。 这些申请者有50％都选择了相同的14所学校。而小学升初中的申请者是3,131人，比去年同期增加了7%，但75％的申请者都在首选学校填写了相同的6所学校。
她说，从好的方面来看，幼儿园升小学，74%的申请者可以获得他们前3个首选学校的其中之一，81%的申请者可以获得他们所申请的所有学校之一。对于小学升初中，85%的申请者可以获得他们前3个首选学校的其中之一，86%的申请者可以获得他们所申请的所有学校之一，但这还是意味着1/5的申请者不能获得他们所选择学校的任何一所。
她说：“我个人认为，应该制定相应政策确保所有的选择都是很好的选择，那样可以使更多的家庭得到满足。这虽然是学区应该做的工作，但我也鼓励家长参与进来考虑他们指定学校的选择。每所学校都需要有家长的贡献，才能提高。”
教育总监：家长择校因素多
之前，旧金山教育总监加西亚（Carlos Garcia）曾表示，这个新的分配方案结果如何，得看实践结果。他同时指出, 虽然这个新方案重点考虑了学生的住家与学校邻近，但并不是所有家长都希望他们的孩子就在临街上学。
据《旧金山观察报》的一份采访调查显示，家长们对学校的选择具有多方面的因素，也有是为了靠近住家的，或与弟兄姐妹在一起的，但还有考虑学校的多元文化环境或外语教学等。
