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【大纪元2月3日报导】（中央社记者许雅筑台北3日电）台北市教育局长丁亚雯今天表示，教育必须“拔尖”、“托底”，北市施政重点为“把每个孩子带上来”，提升教学效能、让学生成为学习主体，加强能力并从小培养阅读与运动习惯。
台北市今天举行100学年度第2学期国小校长会议，丁亚雯向校长们表示，想给予孩子“更好、更有效”的学习，必须“走出去”，向国外“取经”，否则会把自己与孩子变成“井底之蛙”。
丁亚雯表示，中国大陆上海在2009年的“国际学生能力评量计划（PISA）”阅读素养部分中取得佳绩；而台湾较前次测验退步绝非偶然，必须反省教育哪里出现问题、如何改进？
根据教育局前往上海考察结果，丁亚雯表示，教育必须“拔尖”、“托底”，培养优秀学生并提升底部学生能力。她表示，接下来目标是“把每个孩子带上来”，提升教学与学习效能、以学生为主体，并培养孩子运动与阅读习惯。
她表示，教学时应引导学生思考、培养学生“自己寻找答案”的能力，而非告诉答案，让他们死背硬记，因此应培养学生阅读习惯，养成思考、自学能力。至于运动除加强体能，也能让心情愉快、思虑清晰。她强调，这些都是需要从小培养的习惯。
丁亚雯表示，主要作法包括校长应以身作则，带领学校提升教学效能，教育局将建构系统性的校长专业发展课程，各校长3年内需参与60小时以上课程。
另外，北市将推动各级学校“教室走察”与“校长观课”制度，让校长、主任或各领域召集人走入教室，掌握校园教学情况并给予教师回馈。
去年底教育局选出市教大附小、北投、东新、兴雅等10所国小试办“教室走察”，今年7月将发表成果，8月将开放全市国小申办，全面推动。
