【大纪元2013年10月10日讯】（大纪元记者任凯文编译报导）一份美国教育部周二（8日）公布的调查显示，美国成年人的基本学习技能在发达国家中属于末段班，且越年轻程度越差，凸显美国学校需迫切帮助学生们提升其全球竞争力。
据《今日美国》报导，这份有史以来首度评比全球23个工业发达国家成年人技能的研究表明，年龄在16岁到65岁之间的美国人在解决基本问题、阅读和数学技能方面低于国际平均水平，而且美国人之间的教育落差也比其它许多国家更大。
大约5,000名美国人在2011年8月至2012年4月期间参加了这个基本学测。结果表明，美国人的阅读能力低于国际平均水平，其中12个国家的成年人得分比美国人高，只有5个国家（波兰、爱尔兰、法国、西班牙和意大利）得分比美国人低。在数学方面，18个国家的得分比美国人高，只有两个国家（意大利和西班牙）得分比美国人低。
在阅读方面，年龄大的美国人高于平均水平，其中9％在55和65岁之间的测试者达到最佳熟练程度，而全球的比例是5％。然而，他们在数学方面和7％的国际平均水平持平。这项新的研究结果表明，美国人的问题出在年轻人身上，因为他们几乎差了一个水平。
新书《危险的繁荣》（Endangering Prosperity）合著者、哈佛大学教授彼得森（Paul Peterson）表示：“这些结果令人痛心。其它国家已经赶上我们一段时间了。有一段时间，我们确实遥遥领先，但那些人从我们的劳力中消失了。”
美教育部长邓肯（Arne Duncan）说：“在阅读、数学、解决问题和使用技术上有困难的成人，将发现21世纪的工作机会大门对他们是关闭的。我们得找到办法，让更多的成年人提升他们的技能。”
其它调查结果包括：
＊阅读平均分数最低是意大利的250分，最高是日本的296分。美国平均得分是270分。
＊数学平均分数最低是西班牙的246分，最高是日本的288分。美国平均分数是253分。
＊只有9％的美国成年人在数学上获得最佳熟练程度，仅韩国、意大利和西班牙等三个国家低于平均水平。
＊总体而言，约八分之一的美国人在阅读方面获得最佳熟练程度。有七个国家表现最佳的比例超过美国。在数学中，有15个国家有更多的最佳表现。
造成美国平均水平下降的原因是美国人之间的技能差距高于平均水平，如大学文凭有无的落差，以及工作是否需要高等数学和阅读技能与否的落差。
虽然这些差距没有立即在生产力上表现出来，但彼得森说，假以时日，他们会产生效果的。“教育系统质量及其影响要延后20年。这有点像看慢动作的车祸。”
（责任编辑：张东光）
