作者：江藤真规 译者：连雪雅
4.让孩子动手制作“学习清单”
用“眼睛”看的效果也很大，例如，制作月历式的“家庭学习时间表”，将要做的事逐一写上去，贴在会经常看到的地方。这么一来，眼睛看到时，大脑就会接收情报，进而产生干劲。
虽然需要花一点时间，不过，让孩子自己制作清单，他们就会知道有哪些该做的事要做。透过自己的双眼“确认”自己做的清单，会成为推动孩子的一股庞大动力。
5.以30分钟为一个段落
写行事历时，我都是以30分钟为单位记事。或许有人会想，大部分的行事历都是以1小时为单位，为什么要改成30分钟呢？那是因为，将自己现有的时间区隔成短一点的时间，就能在一天内完成许多事。
孩子念书也是如此，因为孩子很快就会感到厌倦，将一天的时间用30分钟区分为数个段落，每个时段安排一个课题，他们就能轻松完成许多事。
时间越短，越能发挥专注力。当孩子知道30分钟后就会结束，自然会很期待结束后的快乐时间。“现在好好做，等一下就可以玩了！”只要看得到奖赏，孩子就会萌生干劲。
6.让孩子自行做决定
拟定念书计划时，“和孩子讨论、决定”是很基本的事。要念什么、什么时候念，先让孩子自行思考很重要。即使最后还是由父母操控，但表面上，请让孩子“做决定”。当孩子无法决定时，再告诉他“妈妈是这么想的，那你觉得呢？”给予诱导的意见，孩子就能马上做出决定。
自己做决定，在孩子的成长过程中是非常重要的因素，因为是自己决定的事，所以不会去归咎于他人，能够确实地遵守实行。如果父母凡事都先替孩子决定，一旦事与愿违，孩子就会怪罪父母。
就算是为了孩子而苦心思考的决定，他们却反过来对你说：“那是妈妈擅自决定的，都是你的错。”任谁都会感到很难受。
7.让孩子保有余力，不要太贪心
让孩子做某件事的时候，不要抱持着“他还可以继续做”、“他还能再多做些”，这种贪心的念头。培养孩子念书的习惯，保有余力是必要的事。唯有简单、不费力就能做到的程度，才能持之以恒地做下去。
对孩子来说，“还可以继续做”的心情就会变成“我可以做得到”的自信，产生“想再多做一些”的意愿。孩子喜欢或讨厌念书，皆取决于父母。
─ ─摘自:《平凡妈妈教出会念书的孩子》采实文化提供@
