【大纪元2013年11月01日讯】（大纪元记者林南编译报导）（大纪元记者林南编译报导）美国斯坦福大学的人文学科教授们有着优厚的工资待遇，迷人的教学环境和学生奖学金配额，但他们唯一缺乏的是学生：斯坦福大学在人文课程的教师成员占比例约45 ％，而学生的比例只有15％。
《纽约时报》报导，人文学科黯然失色，不是斯坦福大学这一所学校所面临的问题。随着经济的衰退，学生对于就读学科的选择，很大程度上是为进入就业市场做准备，而不是自己的研究兴趣 。在斯坦福大学，计算机科学仍是大学里最受欢迎的专业，近年来，不再有任何的人文课程跻身前五大学科。
“我们有11个人文学科，是很了不起的，我们要提供这些学科的教师，”斯坦福大学负责入学和经济援助的教务长理查德．肖（Richard Shaw）说。
在一些公立大学，资金被侵蚀，人文学科正在缩减。例如， 9月份，美国宾夕法尼亚埃丁伯勒大学宣布，它将终止其冷门的三项学位课程：德语，哲学和世界语言与文化。
在精英大学，这些学科是安全的但情况有所不同。最近的一份报告发现，在过去十年里，哈佛大学人文专业的学生下降了20％ ，大多数打算主修人文科学的学生最后都转入了其他领域。因此，哈佛大学正在重塑其第一年的人文课程，以维持学生的兴趣。
普林斯顿大学也在努力招募更多的人文学科学生，去年他们为一些对人文学科表现出强烈的兴趣的高中学生设立了一个项目。斯坦福大学也采取了同样的方法 。
人文学科的未来发展， 一直是今年学术界和高阶文化传媒的一个热门话题。 联邦政府的统计数据敲响了警钟，数据显示，全美人文专业的学生徘徊在7％左右，是1970年所占比例14％的一半。
另外，美国艺术与科学学院今年春天发表一份报告，提出对减少人文资金的关注。面对日益增长的对科技的金钱和精力的投入，该份报告要求政府推出新举措，以确保人文学科不被忽视。
斯坦福大学教授丹．埃德尔斯坦（Dan Edelstein）参加了今年夏天的高中项目课程，他说，在高中很容易发现到科学展览和机器人竞赛的赢家，而那些擅长人文的学生得到较少的赞誉，而且更难识别。
“我从他们那里感觉到，在高中当书呆子不是一件酷的事情，除非你是STEM的书呆子。”他说。STEM，指的是科学，技术，工程和数学。
埃德尔斯坦教授的一个夏季学生罗伯茨（Rachel Roberts）说， “我住在西雅图，被亚马逊，谷歌和微软所包围。 ”罗伯茨是一个历史爱好者。她说，“有关这个（高中）项目的最好的事情是，它会让我们松了一口气，在这个环境下，没有人会说：哦，你在人文方面有兴趣？你永远不会找到一份工作。”
对于大学管理者来说，寻找科学与人文的最佳组合，也是相当困难的，因为在资金上存在巨大的不平衡性。
专家认为，大多数高校的管理者压倒性的重视科技领域的教育，因为国家生产力取决于科学生产力的一部分，而且联邦政府拨给科学研究的资金远多于给人文学科的金额。
虽然人文专业的学生往往在寻找第一份工作时遇到麻烦，但他们的教授说，从长远来看，雇主高度重视他们的批判性思维能力。
巴德学院校长博茨泰因（Leon Botstein）说， 许多人不明白，人文学科的研究提供了很多技能，这将帮助他们理清价值观，冲突问题和基本的哲学问题 。
不过，他说，“我们未能证明，对于工程师、科学家和商人来说，跟哲学教授一样，那些技能是必不可少的。 ”
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