【大纪元11月20日报导】（中央社记者陈至中台北20日电）教育部自民国101年(2012年)开始扩大国中补救教学对象，明年将扩及国中3个年级，预估有5万人受惠。
立法院教育及文化委员会今天审理教育部预算，多位立委问及补救教学议题。
教育部国民及学前教育署组长邱干国会间接受媒体采访表示，过去必须同时符合身份弱势、学习低成就的“双低条件”，才能参加补救教学。100年宣布逐年扩大对象，只要评量未达标准，就可以参加，101年从国一开始，102年扩及国一、国二，103年国中三个年级都适用。
邱干国表示，明年全国国中预估将增加500个补救教学班，每班收6至12人。国中小补救教学总预算将增加新台币2亿9000万元，达到14亿9000万元的规模。
立委质疑会有“假补救，真升学”的问题，即学校假借补救教学之名，将时间拿来考试和上课。邱干国强调，补救教学参与者必须透过评量系统筛选，都会区是班级后20%学生，非都会区是班级后35%，校方必须遵守自愿参加、不收费、取得家长同意、不能教新进度等规定。
教育部长蒋伟宁指出，推动补救教学及课程改革后，台湾学生在TIMSS（国际数学与科学教育成就趋势调查）数学、科学、阅读等项目已有显着进步，最新成绩达到全球第二名。另外在PISA（学生能力国际评量计划），台湾今年度也有2个科目成绩大幅成长。
