【大纪元2014年11月02日讯】近日，陕西省咸阳市某中学的一众学生在体育健康节的活动中身着日本军服走方阵的举动引起了诸多非议。在面对网络围观者的指责与批评时，校方领导却颇感无辜的回应称，“（学生）穿的是节目演出服”，“本来是爱国的节目，但在网上却被骂成了学生不爱国、没素质，学生们都觉得很委屈”。
从校方自认为受到误解与中伤的解释中，我们或可发现，他们似乎并未觉察出学生此次身着日本军服表演节目究竟有何不妥，也不明白为何在一腔爱国热忱的驱使下精心准备的节目会遭致如此非议。事实上，穿什么衣服进行表演，这本身并无不妥。关键在于身着这类服装所意图表现的主题究竟是什么。我们或许可从网络上登载的那几张被校方视为并“没有拍全”的照片说起。
相比那张颇受争议、也甚为惹眼的“方阵”照片，另外几张表现着类似作战的、互相厮杀的场面照片似乎显得更为触目惊心。一边是身着日本军服、手拿刺刀拼杀的学生，一边是身着迷彩装、手持大刀，代表中国军人疯狂砍向“日军”的学生，原本在教育中应学会知书达理、练就理智平和的他们，却在此次此刻俨然变成血腥战场上刀枪相对的冷酷杀手。在这场被视为“爱国”的表演中，学生所接受的似乎并不是校方所拟定的名为“健康”主题的教育，也丝毫未能培养出“爱国终究要体现于爱民”的公民意识，毕竟爱国并不等于心怀仇恨的进行杀戮；学生最终所能学到的只是将盲目的爱国热情转化为对日本这一民族的永远敌对与仇视而已。
或许有人认为，战场上正面杀敌正是战士英勇无畏的表现，尤其对那些在中国制造血腥屠杀的日本人，则更应该“杀之而后快”。如果将这一认知放置在历史的某个特殊时期，其本身并无可厚非。然而穿凿附会、差强人意之处却在于，校方的负责老师却说明“这是高一年级排练的《亮剑》里的一个故事”，“节目中不仅有李云龙，还有江姐、狼牙山五壮士等爱国人物”。这似乎才是问题的关键，无论是影视作品中杜撰的角色，还是往昔历史中真实存在的人物，他们那些一直被人称颂的故事其实都离真正发生的情景相差甚远。
且不说江姐并非战场上英勇抗敌的战士，有关她饱受手指被钉竹签的酷刑折磨的故事情节也与事实不符，此外，她曾与有妇之夫结婚、并生有一子的第三者身份也鲜为人所知；而那个有关“狼牙山五壮士”的故事则更因倍受后人质疑而陆续从小学语文的教材中被删除，并且他们五人没有正面抗敌、而是选择了跳崖自尽，尽管可被视为宁死不屈，却似乎更能解读为临阵脱逃。
试问那位从未抗日杀敌的第三者、这些宁可跳崖也不抗敌的逃兵又如何能被奉为历史英雄、爱国之士呢？再说《亮剑》，相比前面的两种人物，这部影视作品中的主角及其部队的确是在演绎正面杀敌的场面，然而颇为讽刺的是，整个故事的背景与事件都与历史真实相违背。与其说它在表现影视作品本身杜撰、夸张的手法和功能，还不如说是将谎言揉进了艺术、其真正目地在于歌功颂德、对受众洗脑。无论是江姐、狼牙山五壮士这些人物，还是描写抗战的影视作品，主创人员显然是受到政治的授意，意在表现同一个主题思想，那便是“中共是抗日的大功臣”。
令人鄙夷、遭人唾弃的地方正在于此，真正了解抗战历史的人都应该知道，正面对日军进行征战的根本不是中共，而是国民党军队。某位旅居海外的历史学家曾公开表示，抗日战争中，蒋介石领导的国军持续八年抗战。中共不抗日、假抗日、通敌卖国，没有参加过一场真正的抗日大会战。一份《抗战阵亡将领名单》在对八年抗战的中国阵亡将军的统计中显示，国军阵亡将军共275名，共军阵亡将军只有2名。显然，不可能没有牺牲的战争中，只有不迎敌的军队才能将死亡的人数降至最低。
事实上，日本人对自己的侵华历史都未曾像中共这般刻意伪造、篡改，执意将没有说成有，将死的说成活的。1964年，日本访华代表团负责人表示，要“对日本侵华战争向中国人民道歉”，1972年，日本首相田中角荣于中日建交之际访问中国时，再次提出要跟中国道歉。除此之外，日本官方还数次提到要对战争中造成的损伤进行赔偿。然而，所有的这一切都因毛泽东的一句“不需要道歉”而未能得以实现，而毛拒绝的理由是“没有侵略，共产党当时就不可能壮大，就不可能把国民党推翻”，“感谢日本皇军侵略中国”。
这一段段已在历史的今天公诸于世的真实记事，不知那些以表演抗战题材电视剧片段为荣的老师和学生是否读过？既然中共抗日是无法得到承认的谎言，那么今时今日却以表演的形式向学生灌输、强加这样的谎言，又是否符合学校教育的初衷与本质呢？当孩子们举起“勿忘国耻、振兴中华”的条幅时，他们是否知道酿造日本侵华的这段耻辱少不了中共的推波助澜，他们是否明白振兴中华并不意味着要拿起刀枪棍棒、仇恨满怀的进行杀戮？如果中共说感谢日本侵华，我们所要持刀相向的敌人又何止日本一家？历史走到今天，它留给人们的并非是以牙还牙、报仇雪恨，而是在告诉人们，应正视历史、了解真相，致力于开创和平、理性的未来。
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