【大纪元6月5日报导】（中央社记者陈至中台北5日电）教育部今天表示，首届国中教育会考，数学、英语2科“待加强”的人数偏多，未来教学需想办法拉起后段学生。
根据台师大心测中心今天公布的统计数据，国文科待加强（C）的人数比率为17.34%，社会科19.95%，自然科25.25%，数学科33.40%，英语科33.73%。
心测中心主任宋曜廷解读，今年考生在国文、社会表现不错，自然科持平，数学、英语科则有待加强。进一步分析，英语科是有“双峰现象”，前、后段区别明显，反而是中等程度人数较少；数学科则是没有明显“双峰”，但落后的人偏多。
宋曜廷认为，数学科部分，国中教师应协助加强基础观念，今年有一题考“线对称”，算是简单题目，却有很多考生无法理解。传统数学教学强调反复练习，但对落后学生来说，观念混淆不清，做再多题目都没用，应采取差异化教学。
教育部国民及学前教育署副署长黄子腾表示，英语、数学两科比较有“累积性”，前面念不好，后面洞就会越来越大，许多人念到国三已经是“无能为力”。
黄子腾表示，未来国中应有“预警”制度，在一、二年级就针对落后的学生，及时给予补救教学，拖到三年级就来不及。
