【大纪元2014年08月21日讯】（大纪元记者岳青综合报导）昨日上午，关于“外国人在中国大学里学汉语，还赶不上在外国大学里学汉语。”的微博引起广泛讨论。中国大学教育近年备受争议，此次又在中文教学方面受到不满的抱怨，使其面子、里子均受到打击。
耶鲁：北大的中文课程不严格
现在北京大学工作的陆扬（@云中上师）昨天上午的一条微博引起广泛讨论：“几年前耶鲁校长推动耶鲁北大项目，让耶鲁学生在北大学习，这项目两年前被耶鲁单方面终止。终止原因好几个，该项目负责老师曾告诉我一大原因是对北大对外汉语课程不满意，耶鲁学生普遍抱怨在北大上中文，回到耶鲁赶不上同级的课程。”
《自由亚洲电台》2012年7月26日报导，耶鲁大学国际和职业体验负责人就说，该计划申请人数一直很低，到2012年只有四名耶鲁学生报名。校报并引用校内一份报告指，北大的中文课程不严格，耶鲁归来的学生，反而落后美国的校友。
文中还表示，2007年底，耶鲁大学与北大还曾闹出风波。时在北大兼任的耶鲁生物学教授发表电邮，致修读其课程的北大全体学生，指从学生到老师，北大学术抄袭、剽窃学术成果行为普遍。该信使北大以至整个中国的学术诚信再次引起海内外关注，电邮还附寄耶鲁驻北大代表以及部分耶鲁老师、北大教授。
美国高校的北京项目一直争议不断。
中国汉语教学质量 教师、教授众说纷纭
撇开学风不说，教学质量本身就是一大问题。
据《澎湃新闻》报导，复旦大学教授严锋在微博评论道：“外国人在中国大学里学汉语，还赶不上在外国大学里学汉语，这听上去很荒唐，但确实是有可能的，因为国外的汉语教师可能更了解外国人的学习特点，课程更有针对性，也更密集量大。所以国内不要一厢情愿以为自己肯定在对外汉语教学上肯定有优势。”
同为复旦教师的金雯也认为：“国内大学课程太多，每门课强度太低。”
南京大学任教的但汉松评论说：“中国学生有点怪，如果是在本国读书时阅读量大就会觉得该老师故意刁难，如果出去留学时外国教授一周几百页布置下来就欢天喜地，美滋滋地想：‘果然还是国外教育质量高啊！’”
厦门大学教师张治倒起了苦水：“我上课一周布置阅读材料不足200页，大批学生抱怨吃不消。没有竞争力。但老师如果下功夫在上面施压，只有自己吃亏。苦干穷干，最后学生评你个教学质量差。聪明的中文系老师上课就教大家当愤青或是谈恋爱。教得小孩儿们一水儿的自我感觉良好，自己还得了个有性情的美誉。”
有网民根据自己的经验，也指出了中外学生的不同：“自我感觉良好的人太多了。个人经验：我在美国做学生的时候，学都来不及；在中国做老师到现在，难得有机会碰到一个学生值得一教！”
网民评：耶鲁的中文教材难度大 很贴近生活
有网民则对耶鲁的中文教学项目称赞有加：“耶鲁的中文教学项目非常好，他们自己编的教材难度之大，进度之快，令人乍舌，但是真的很贴近生活，也很有趣。相比之下，国内的对外汉语教学理念还停留在30年前吧。”
另有网民提到，不单是耶鲁在北大的汉语教学项目存在问题，“芝大北京中心项目也有这个问题，据说人大提供的汉语老师不是很认真，学生们回到芝大跟不上”。
网民称，有美国同学去北京高校上过中文课，没有UCLA（美国加州大学洛杉矶分校）好，课程松散很多。UCLA的日文和中文课程设置，基本上也是所有对学业要求较高的美国大学的外语设置：每星期一到星期五每天上一小时语言课程，每天都有功课，每星期都有测试。课程紧，功课多，要求高，基本每天要花两三个小时学习。
责任编辑：孙芸
