【大纪元2015年08月13日讯】(大纪元记者林丹纽约报导)纽约州“共同核心标准考试”的成绩8月12日公布。纽约市学生的成绩在纽约州五大城市中名列前茅，英文成绩与州平均成绩的差距缩至历史以来最小，亚裔学生成绩继续领先，英文、数学成绩在各族裔中均名列第一。
今年是实施共同核心标准考试的第三年。纽约市教育局报告显示，在2015年的共同核心标准考试中，35.2%的学生在数学考试中达标（3级和4级），高于去年的34.2%；30.4%的学生的英文达标，高于去年28.4%。另外，英文成绩为1级（熟练程度最低等级）的学生减少了7,000人，数学成绩最低等级的学生减少了4,700人。而成绩为4级（熟练程度最高等级）的学生人数有所增加。而且，全市所有族裔的学生成绩都有改善。
市长白思豪和教育局长表示，取得以上进步得归功于纽约市的教育方针继续向“共同核心标准”转移，同时展示了市长控制体系和战略对提高成绩的有效性。市教育局的报告称，在过去一年，全市在教育系统施行改革，加强问责，改进教学，提高学生成绩，包括要求所有的管理者重新申请他们的工作，为所有老师提供每周80分钟的高质专业培训，向全市130所社区学校包括94所重建学校投入资金满足发展需求。
“共同核心标准”要求学生具批判性思维，阅读更多有难度的材料和书籍，花更多时间写作。在英文上，学生必须考虑一个论据的所有方面，并用有力的证据证明观点。在数学上，学生被要求运用技能去解决贴近将来在大学和职场中遇到的问题。
在未来数周，学生的个人成绩将发到学校，并知会家长，成绩单会显示学生的成绩等级以及与州平均水平的比较。
亚裔生数学成绩遥遥领先
亚裔学生无论英文还是数学成绩均继续在各族裔中位列第一，亚裔的英文达标率为52.5%，比位列第二的白人高出1.2%，较去年提高3%。数学方面，亚裔的达标率为67.4%，遥遥领先于其他族裔，比位列第二的白人高出10.7%，较去年提高0.8%。黑人、西语裔学生的英文、数学达标率都不及20%。
不足2%学生缺考 白人居多
在纽约市超过40万个3～8年级的考生中，有不足2%的考生在英文或数学考试中缺考，其中英文有1.4%考生缺考，数学有1.8%考生缺考。纽约州教育厅的报告表示，根据数据，没有正当理由而缺考的学生中多数是白人、多数来自人口少的地区、多数在2014年考试中成绩在1级和2级（未达标）。不过，数据显示，没有正当理由而缺考的很少是经济条件不好的学生或英语学习生（ELL，即在家讲非英语语言，入学测试英文未达标的学生）。
参加ELL学习的学生成绩更好
同时，州教育厅的报告显示，在纽约市的英语学习生中，曾接受过ELL学习的比没有接受过的成绩要好，在英语方面，34.2%学过ELL的学生成绩在3级和4级，而从未接受过ELL学习的学生则为33.8%，这个差别在数学成绩上更大。学过ELL课程的英语学习生数学成绩在3级或4级的有44.3%，比2014年提高了6.2%，高出从未学过ELL的英语学习生7%。大纪元记者林丹纽约报导】纽约州“共同核心标准考试”的成绩昨天（8月12日）公布。纽约市学生的成绩在纽约州五大城市中名列前茅，英文成绩与州平均成绩的差距缩至历史以来最小，亚裔学生成绩继续领先，英文、数学成绩在各族裔中均名列第一。
今年是实施共同核心标准考试的第三年。纽约市教育局报告显示，在2015年的共同核心标准考试中，35.2%的学生在数学考试中达标（3级和4级），高于去年的34.2%；30.4%的学生的英文达标，高于去年28.4%。另外，英文成绩为1级（熟练程度最低等级）的学生减少了7,000人，数学成绩最低等级的学生减少了4,700人。而成绩为4级（熟练程度最高等级）的学生人数有所增加。而且，全市所有族裔的学生成绩都有改善。
市长白思豪和教育局长表示，取得以上进步得归功于纽约市的教育方针继续向“共同核心标准”转移，同时展示了市长控制体系和战略对提高成绩的有效性。市教育局的报告称，在过去一年，全市在教育系统施行改革，加强问责，改进教学，提高学生成绩，包括要求所有的管理者重新申请他们的工作，为所有老师提供每周80分钟的高质专业培训，向全市130所社区学校包括94所重建学校投入资金满足发展需求。
“共同核心标准”要求学生具批判性思维，阅读更多有难度的材料和书籍，花更多时间写作。在英文上，学生必须考虑一个论据的所有方面，并用有力的证据证明观点。在数学上，学生被要求运用技能去解决贴近将来在大学和职场中遇到的问题。
在未来数周，学生的个人成绩将发到学校，并知会家长，成绩单会显示学生的成绩等级以及与州平均水平的比较。
亚裔生数学成绩遥遥领先
亚裔学生无论英文还是数学成绩均继续在各族裔中位列第一，亚裔的英文达标率为52.5%，比位列第二的白人高出1.2%，较去年提高3%。数学方面，亚裔的达标率为67.4%，遥遥领先于其他族裔，比位列第二的白人高出10.7%，较去年提高0.8%。黑人、西语裔学生的英文、数学达标率都不及20%。
不足2%学生缺考 白人居多
在纽约市超过40万个3～8年级的考生中，有不足2%的考生在英文或数学考试中缺考，其中英文有1.4%考生缺考，数学有1.8%考生缺考。纽约州教育厅的报告表示，根据数据，没有正当理由而缺考的学生中多数是白人、多数来自人口少的地区、多数在2014年考试中成绩在1级和2级（未达标）。不过，数据显示，没有正当理由而缺考的很少是经济条件不好的学生或英语学习生（ELL，即在家讲非英语语言，入学测试英文未达标的学生）。
参加ELL学习的学生成绩更好
同时，州教育厅的报告显示，在纽约市的英语学习生中，曾接受过ELL学习的比没有接受过的成绩要好，在英语方面，34.2%学过ELL的学生成绩在3级和4级，而从未接受过ELL学习的学生则为33.8%，这个差别在数学成绩上更大。学过ELL课程的英语学习生数学成绩在3级或4级的有44.3%，比2014年提高了6.2%，高出从未学过ELL的英语学习生7%。
责任编辑：季平
