【大纪元2021年11月22日讯】（大纪元记者伊莱澳洲珀斯编译报导）随着中共病毒爆发导致了各州相继封城，学生上课改为远程教育，然而，其中许多学生选择长期在家授课模式。业界认为除了疫情影响， 现行的教育体制需要改革以满足不同学生的需求。
据澳广新闻报导，根据家庭授课协会（Home Education Association ，简称：HEA）发布的2019年-2021年澳洲家庭授课数据表明，新州和维州的统计数据虽然只统计到去年年底，但是，从2019年底到2020年底，这两个州的注册人数增长了近20%。
在西澳，与2019年的数字相比，2021年又增加了800多名儿童在家里上课，增幅为22.3%，在塔斯马尼亚州，注册家庭授课人数上升了9%。
家庭授课注册人数增加最多的州是昆士兰州。HEA的数据显示，从2019年8月到今年7月31日，昆士兰州的家庭授课注册人数增长了46%。
HEA协会主席切格维登女士（Karen Chegwidden）说：“当然，（以上趋势）是由新冠疫情、学校关闭的不确定性以及人们在封城期间在家与孩子相处的经历推动的。”
“（但是”我们也听到有人说，他们的孩子在家里学得更好。父母们看到了孩子的成长，他们希望继续使用家庭授课。”
学校授课制未能满足特殊儿童需求 业界吁改革
在过去几个月里，住在塔斯马尼亚州北部的6岁艾瑞亚•布伦德尔（Aria Blundell）一直在家上课。这个六岁的孩子在家学习，不是因为学校（由于疫情）改成了网上授课，而是她的特殊需求迫使父母将其教育模式改为家庭授课。
艾瑞亚的母亲布伦德尔女士说，她的女儿在学校很难得到所需的帮助，因为班级规模大，而且她善于“掩饰自己的情况”。艾瑞亚被疑似患有自闭症。
现住在布里斯本Karalee区的劳斯伯格女士（Shelly Lausberg） 也使自己15岁患有自闭症的儿子改在家庭授课。她说，由于过去孩子的霸凌经历，她的儿子不能上公立学校，而灵活式学校(flexi-school)也不接受他。
她说：“家庭授课是我最后的选择”。劳斯伯格表示，他们已经上网注册了一个家庭授课项目。她说，虽具挑战性，但他们已经学会如何给孩子家庭授课，她的儿子现在也在茁壮成长。
她说，主流学校需要考虑如何帮助所有孩子。“即使你的孩子没有自闭症，也没有任何额外需求，一个班里27或30个孩子，也太多了。”
切格维登称，她对家庭授课人数增加这一趋势并不感到惊讶。“学校（教育系统）很长一段时间都没有改变，突然之间，人们发现有其他的教育方式” ，她说，“我认为学校教育总会有一席之地，但看到我们开始采用不同的方式对孩子的进行授课教育，真的很令人兴奋。”
她说，学校应该考虑不同的运作时间，为家长提供更多的灵活性，更多的州应该引入非全日制学校教育。
维州、塔州和首都地区都提供非全日制学校教育，使学生既能在课堂上学习，又能在家里与父母一起学习。
此外，远程教育，即学生在家但通过学校在线系统学习（的人数），也在增加。
校长协会：家长应先对家庭授课“深入研究”
尽管在过去18个月，家庭授课被认为是澳洲增长最快的教育领域， 但是澳洲小学校长协会主席埃利奥特（Malcolm Elliott）提醒家长，他们在做出以上决定之前应该做好深入调查。
“了解（家庭授课项目）的规章制度是什么，要求是什么。必须要仔细考虑，因为这在很大程度上会成为人们生活中的基础元素，我虽不愿意但我不得不说，该授课模式将主宰你的生活，因为这是一项艰苦的工作。”
埃利奥特表示，小学校长协会已经开始研究能从新冠疫情期间学校教育的变化中学到什么。
“有些孩子的远程教育很成功，他们觉得在家学习很快乐，并觉得很适应这种教学方式。”埃利奥特表示，该协会一直在讨论对教育和结构进行可能的调整，包括研究如何让孩子们在正常上课时间之外学习。
“还必须指出，这些是教师们几十年来一直在考虑的问题。”他说。
责任编辑：杨新云
