【大纪元2022年02月24日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）（2022）111学年度起，大学申请入学将以“学习历程档案”作为校系审查资料，教育部委托台大社会系“作伙学”团队进行相关的讨论及研究，将结果汇集成册并于24日公布，内容包括作品呈现的六大指引，供高中生参考。台湾大学社会系教授林国明也建议，不要迷信小论文是最好的作品形式。
作伙学团队综合2021年50场次审议会议问卷调查与审议讨论，将结果汇整成“作伙做学档——课程学习成果呈现建议”手册，团队表示，透过手册可深入了解一份理想的课程学习成果作品，内容也提到作品在呈现做法上的六大指引，包括展现素养能力、作品须有摘要、交代作品脉络、突显个人的独特性、作品需要有真实性，以及作品要有重点且经过整理后再上传。
至于在作品呈现上，有六种最常见的作品类型，包括学习单、课堂活动成果、实作作品、实验纪录、专题报告（含小论文），以及综整式学习纪录，林国明也建议，在各种作品类型中，不要迷信小论文是最好的形式，也不要只上传小论文。
台中市清水高中校长黄伟立表示，在做学习历程的过程中，重要的是回想学习过程并结构化整理，若孩子能清楚交代，表示孩子已经“内化”，对孩子最重要的意义就是整理及内化的学习过程，这对孩子的学习能力会有进一步的提升。
教育部高教司专委周弘伟表示，透过50场实地交流，让不同学校及领域的老师，了解高中教育现场在108课纲上的改变，也让高中育才跟大学选才紧密结合，形成良性循环，盼透过手册可以清楚给学生建议，化解学生这几年来的疑问。
林国明表示，手册会开放网路下载，引用时要注明出处，并严禁商业用途，他强调，这本手册不是教高中生做出完美作品给教授看的“武功秘笈”，而是协助高中教学与学习活动，落实108课纲；另外，也让学生更能了解自己，了解为什么而学、学到了什么，以及养成综合整理和呈现资讯的能力。
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