【大纪元2023年03月09日讯】（大纪元记者高杉编译报导）美国德克萨斯州已经有近60个学区决定改成每周4天的工作制，原因是为了防止教师流失。
根据KXAN电视台的统计，德州至少有59个学区的学校，都将实施4天工作周制度。其中一些地区最近决定，新制度将从2023-24新学年开始生效。
还有其它至少7个学区将实施混合工作周制度，即在一年中的部分时间里实施4天工作周。
德州各地区都有郡县实施了这种转换。事实证明，在德克萨斯州北部和东部的农村地区，4天工作周特别受欢迎。
2015年，德克萨斯州立法者通过了一项法案，改变了课堂教学的计时方式。各学区不再被要求提供180天的课程，而是需要至少75,600分钟。要求按照分钟，而不是按照固定天数来提供教学，使各学区在如何安排课程方面，拥有了更大的灵活性。
位于休斯顿郊外哈里斯县（Harris County）的Crosby ISD近日成为了该州最大的、采用了4天工作周制度的学区。为近6500名学生服务的这个学区，在2月27日的学校董事会会议上批准了这一转换。新的时间表将从下一学年开始实施。
据《国会山报》（The Hill）报导，学监波拉·帕特森（Paula Patterson）对此解释说：“我们的原因简单明了：我们希望为我们的学生寻找、招聘和保留本州最好的教师。新的变化立即就使Crosby ISD成为了哈里斯县教育工作者们的首选目的地。”
全德州各地区一直在努力留住教师，尤其是在COVID-19（中共病毒）疫情开始之后。KXAN电视台的调查发现，在2021-22学年，退休或辞职的教师人数创下新高。其中许多人解释说，是由于工资低、工作量增加，以及没有额外制定计划的时间。
采用了新工作制的地区夸赞说，4天教学周为教师们提供了第五天的空余时间，来完成一些额外的任务，比如：评分、计划、寻找和复制教学材料、完成文书工作，以及参加会议和专业发展等等。
但是，德克萨斯州教育署（TEA）专员迈克·莫拉斯（Mike Morath）并不看好改成4天教学周的做法。在3月1日的参议院教育委员会听证会上，莫拉斯说，除非满足某些条件，否则学校课程表的改变，“总的来说，会对学生的成绩有害”。
莫拉斯说，各学区必须“非常、非常周到地”实施这个转变。例如，将一周内的任何非学习项目，如外出参观考察、体育比赛、课外活动和其它导致学生被拉出教室的各种项目，都转移到非上课日进行。
这样一来，四个上课日的“教学过程”就必须经过深思熟虑的安排，以便最大限度地增加教学时间。在第五天，教师将拥有“内部反思时间”和接收培训或在专业上提升的时间。
莫拉斯说：“有一部分地区，当实施了这种转变时，学生的成绩并没有降低。但我也没有任何数据表明，它能提高学生的成绩。如果前面提到的所有这些条件都能被满足，它对学生成绩不会有明显的危害。但如果所有上述条件都无法满足，那么就很清楚了，这种转变只会降低学生的成绩。”
许多学区希望，实施较短的工作周能提高学生的出勤率，并因此提高学生的成绩。位于韦科市外的China Spring ISD的一份报告说，该学区的出勤率比疫情之前低了大约1.5个百分点。该学区目前正在考虑实施向4日教学周制度的转换。
德克萨斯州学区的资金与学生出勤率直接挂钩。该报告说：“如果每周教学4天，而学生的出勤率能够提高到哪怕COVID疫情前的水平，那么这将使学校获得的资金增加30万美元以上。与此同时，当学生提高他们的出勤率时，他们的学习成绩就会提高。”
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