【大纪元2023年08月18日讯】（大纪元记者李梅圣地亚哥报导）在8月12日第二届加州平等权益联盟（CFER）年会上，多位演讲者针对加州教育现状、面临的危机及人们的应对之道畅谈了各自的看法。CFER主席徐佶翮（Frank Xu）认为，改善加州教育的唯一方法就是去服务与参与。
自2013年底起，徐佶翮投入时间精力关注社区事务，他在2020年反对第16号公投案时担任CFER的财务总监，他也是“圣地亚哥亚裔美国人平等组织”的联合创始人，以及波威联合学区的董事会成员（担任教育技术咨询委员、预算审查咨询委员）。
学生整体成绩下滑
国家教育统计中心（National Center for Education Statistics，NCES）在2022-23学年对全国大约8,700名13岁学生进行阅读和数学成绩评估，与2019-20学年相比，整体阅读平均成绩下降4分，数学下降9分；与十年前相比，阅读平均成绩下降7分，数学下降14分。
报告指出，缺课天数少的学生成绩高于缺课天数多的学生；2022-23学年只有14%的学生表示每天以阅读为乐，低于过去所有年份，而得分高学生的课余阅读时间与次数都更多。
在加州，2022年的测试结果显示，仅33%加州学生数学达标、47%学生阅读达标。徐佶翮表示，除了“在学业成绩方面大幅下降外，加州的家长和孩子还无法避免‘批判性种族理论’和‘跨性别主义’的影响，几乎无处可逃”。
文化战争
“我们正处于一场文化之战中，从表面上看是促进多元化、包容性与公平。”徐佶翮说，实际上是试图推行有害的意识形态，通过立法强制实现所谓的“公平”。“我们则提倡平等的机会、个人的努力和对自己负责。”
在教育方面，激进主义不仅伤害学生的学业成绩，也破坏学生的品格发展，并意图“接管我们的社会，这种危险是真实存在的”。徐佶翮说，比如批判性种族理论中创造出压迫者和受害者，并贬低过去的文明成果；再比如跨性别主义，教育孩子凭感觉变换性别而无视其身体的生理性别。
徐佶翮表示，“取消文化”在大众生活中达到了令人担忧的程度，致使言论受到损害、学术诚信受到侵蚀、社会凝聚力被破坏。他们将不同政见或批评者贴上白人至上主义、基督教民族主义或种族主义者的标签、许多人被威胁和恐吓。
三种失败和强大的工会
谁应该为这场教育危机负责？谁是文化战争的幕后推手？徐佶翮认为，教师工会很强大，它有大量资金、激进而长期的战略、经验丰富的教师和志愿者，因而影响力很大。2014年圣地亚哥教师工会要求学区增加教师工资和健康福利，学区同意了；几年后，教师工会抱怨“教师的福利是最低的”，董事会别无选择再次批准涨工资。
徐佶翮表示，有人逃离、忽视或放弃，但也有人积极参与、保护孩子们。他说：“我们观察到三种典型的失败，第一种家长只敢匿名表达不满，虽然不会遇到麻烦但也没有任何效果；其二是几个父母孤军奋战，没有更多的支持，随着孩子毕业，其经验和教训没能传承；其三是有几个家长成功竞选学区董事，但在教师工会的骚扰、抹黑、高压和阻击下，很容易放弃战斗或无法竞选连任。”
建立基层组织
那么要如何打赢这场文化战争？徐佶翮表示，获胜关键在于，感受到召唤、想保护孩子与保卫美国民主价值观、希望传承基本价值观的人们，成立社团并关注当地学区，以凝聚所有积极者。
“你必须有勇气并真正地做事，参加学区会议，了解政策、收集数据并制定策略等。”他说，过程中将发展出自己的领导能力，联系更多的人并获得支持，而自己必然要投入时间资金、知识和经验。
“没有人愿意被欺骗，我们希望更多的人明白真相。家长和居民的人数多过教师，其中大多数人拥有良好的品格和能力。”徐佶翮说，“真理会占上风，真相会获胜。”◇
责任编辑：方平
