【大纪元2025年06月04日讯】（英文大纪元记者Michael Wing撰文／艾琛编译）12年前，劳伦森大学（Laurentian University）的一位教授站在阿曼达‧奥斯特兰德（Amanda Ostrander）所在的课堂上，向他的学生们提出了不在公立学校教书，而是在家里教育自己未来的孩子的种种理由。
当他把蹦床上的后空翻变成一堂物理课时，这位教授看到自己的孩子眼中闪烁着热爱学习的光芒，他向全班同学传达了他认为在家教育（homeschooling）是多么美妙的事情。
来自安大略省（Ontario）萨德伯里市（Sudbury）的奥斯特兰德当时还不是一位母亲，但她把教授的话和后来其他人的经历牢记在心，后来成为了一名在家教育的家长，并为成千上万像她一样的家长提供咨询。
加拿大名人的壮举可能也是一个因素。拥有加拿大历史学位的奥斯特兰德研究过17世纪早期的英国航海探险家亨利‧哈德逊（Henry Hudson）。奥斯特兰德告诉《大纪元时报》，“亨利‧哈德逊总是说，‘是的，我会做的’。”她补充说，加拿大人总是“按照自己的方式”做事。
因此，在奥斯特兰德遇到她的丈夫斯特凡（Stéphane）之后，两人都同意用自己的方式教育孩子，这就是典型的加拿大风格。作为曾在公立学校系统任教的教育工作者，他们并不纠结于自己是否会教书。
奥斯特兰德说，“教两个孩子要比教30个孩子容易得多。”她指的是他们9岁的女儿阿莱克西（Alexi）和7岁的女儿佐伊（Zoe），这两个孩子都没有上过公立学校。
她分享说，“实际上，这比我们预想的要容易得多，花的时间更少。这让我们平静了很多，而且这也成为了我们喜欢做的事情。”
奥斯特兰德开设了一个YouTube频道，向更多的家长传播她在加拿大的在家教育的智慧，她说这也给了他们“拥有更多家庭时间的自由”。
作为教育业内人士，奥斯特兰德夫妇深知公立学校的政治游戏和低效率，因此他们选择了回避。他们希望教授孩子更多的艺术、历史和科学知识，奥斯特兰德认为，这些知识在公立学校被忽视了，因为它们不像语言或数学那样容易衡量。
奥斯特兰德还透露说，在家教育的最大原因来自于多年前那位教授令人难忘的一句口头禅：“热爱学习”。奥斯特兰德希望向两个女儿灌输学习的乐趣，因此她开始让两个女儿参与制定适合她们学习风格和需求的课程。
对于奥斯特兰德家的三个女人来说，每个学年都是在茶和饼干中开始和结束的，这让阿莱克西和佐伊倍感温馨，因为她们要一起确定下学期的学习内容。妈妈会列出一份课程表，但关键是要让她们保持学习的动力。
这让她们在一堂课上把芭比娃娃做成了木乃伊，还配上了石棺。奥斯特兰德透露说，“我们非常喜欢学习古埃及。我们读了一些很棒的书，比如，《一只叫拉的猫》（A Cat called Ra）。”
他们经常参与实地考察活动。奥斯特兰德在谈到时尚考察活动时说，“我们去过纽约，去过大都会博物馆，那里总是有设计师的展览和特定设计师的发展史。”
他们参观了科学中心，在王家博物馆（the Royal Museum）的恐龙骨架间行走，在雷普利水族馆（Ripley’s Aquarium）观赏剑齿鲨（the razor-toothed sharks），在野生动物园游玩时，惊叹于一群大象渡河时的壮观。
在另一次旅行中，一些“教育之旅”（educational moments）为晒太阳提供了很好的借口。在坎昆（Cancun），他们观看了织布工用旧织布机制作传统毛毯。这可以称之为家政学或社会学。
奥斯特兰德谈到了鬣蜥（iguana）、成群在海滩上漫步的可爱的南美浣熊（nasua）和蜘蛛猴（spider monkeys）。
非常有效的创意
对学习的热爱听起来很浪漫，但它的根源却是学术性的。在研究他们的课程时，奥斯特兰德夫妇借鉴了“非学校教育”（unschooling）的理论。在20世纪70年代，教学先驱约翰‧霍尔特（John Holt）设计了一种家庭教育方法，以学生的自我激励作为学习的动力。这就是后来的“非学校教育”理论。
奥斯特兰德分享说，“我们确实从非学校教育中借鉴了一些知识，比如热爱学习和基于兴趣的学习。她认为自己和斯特凡是“折衷的家庭教育者”（eclectic homeschoolers），融合了多种方法。
她表示，“非学校教育”就像是用孩子们的兴趣作为诱饵，吸引他们的注意力。一旦你吸引了他们的注意力，他们往往会专注得更久。因此，这并不是一个复杂的想法，但却是一个非常有效的方法，尤其是对儿童而言。
奥斯特兰德补充了非学校教育的不同之处，“这不仅仅是让他们整天为所欲为，比如坐在那里玩《我的世界》（Minecraft）游戏。”
如今，阿莱克西对书籍有着“贪婪”（voracious）的胃口，四年级时的阅读能力就达到六年级的水平。奥斯特兰德透露说，佐伊并没有以同样的方式学习识字，但她在二年级时就能达到三年级学生的水平，轻松学完数学。
在家教育的一个好处是，父母最了解自己的孩子，可以因材施教。根据阿莱克西的兴趣，他们引导她学习视频剪辑。
奥斯特兰德认为，做平面设计并不一定需要平面设计学位。
佐伊说，她爱上了家里后院的鸡，想成为一名农场主。
奥斯特兰德并不坚持一定要孩子们上大学，她说大学里充斥着无用的教学内容。她认为，各行各业都“很棒”，成为一名企业家也不错，无论孩子们选择什么行业，对她们和她们的最终目标来说都是最佳选择。
最重要的是，由于有了更多的家庭时间，在家教育帮助奥斯特兰德夫妇增进了感情。
原文：Ex-Public School Teacher Opts to Homeschool Daughters, Finds Freedom, More Family Time刊登于英文《大纪元时报》。
责任编辑：韩玉#
留言