【大纪元2025年06月09日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）桃园市自2023年度起积极推动“幼儿园STEAM+R教育计划”，上大国小附设幼儿园亦积极响应政策，并担任观音区STEAM教育推动中心学校，与教育局、专业教授及十三区附幼中心学校、市幼携手协作，共同打造适龄、创新的学习环境。课程设计强调融合科学(S)、科技(T)、工程(E)、艺术(A)、数学(M)五大领域，培养幼儿逻辑思考、数学运算、科技应用、工法流程及美感等能力，真正落实跨域整合的教学精神。
上大国小校长吕天得说:“STEAM理念源自美国，强调动手做、合作学习与真实问题解决，课程强调孩子“玩中学、做中学”的精神，教室不再是单向教学的场域，而是自由探索、发现与创造的学习空间。”
上大国小表示，学校附设幼儿园结合PDCA教学循环模式（P计划、D实施、C确认、A改善）设计课程，引导幼儿从生活经验出发，针对日常中遇到的问题进行观察与推理，透过小组讨论、实作操作解决问题。
上大附幼在烹饪区制做过饼干、麦饼及蔬菜PIZZA、水果汁等料理，皆是从零食谱出发，幼儿透过触摸、嗅闻、观察等感官探索各类食材，由幼儿决定要加入的食材及配方，过程中教师也运用简单的科学实验“面粉加水会发生什么变化？”或“酵母如何使面团膨胀？”使幼儿了解食物的奥秘，经过十几次的尝试后，幼儿制做出专属上大附幼的食物配方，也将配方成果运用小书、影片的方式记录下来，展现成果。
教学中，幼儿园邓主任发现:“老师不再是单一知识的提供者，而是学习过程中的引导者与鹰架建构者，老师鼓励幼儿发展自我、勇于尝试并在学习过程中“慢下来”让幼儿主动找出问题、提出想法。”孩子也从中学会观察、提问、合作与讨论，逐渐建立起学习的自信与成就感。随着课程的深化，教师观察到孩子的学习自主性与挫折容忍度明显提升，对“我不会”这句话的依赖减少，转而以“我可以怎么做？”来取代。
上大附幼为强化亲师合作与学习延伸，每学期期末亦举办高峰活动，邀请家长入园，由孩子担任导览员、小关主，亲自向家长、同侪介绍自己组别的学习历程。这样的设计不仅让幼儿回顾与整理所学内容，更培养其表达与口语能力。活动反应热烈，甚至有毕业生家长主动回园担任志工，显示家长对课程的高度认同与支持。
每年3月底也积极参与由教育局与中心学校合办的“STEAM嘉年华活动”，透过闯关游戏的方式展示各校STEAM教学成果，让闯关者在游戏中体验知识与创意的融合。
其中一位林姓家长参与活动后分享：“这样的活动很有意义，透过简单的游戏让孩子学习到科学或数学较为抽象的概念，孩子都玩得很开心！”
教育局表示，上大附幼的STEAM教育计划不仅使幼儿从小接触科学、数理概念，更培养幼儿逻辑思考、自主学习及勇于失败的能力。
上大国小强调，学校将持续培养幼儿“从生活出发，向未来AI迈进”，成为未来创新的制造者。◇
责任编辑：杜文卿
