【大纪元2026年05月27日讯】（英文大纪元记者Aaron Gifford撰文／张紫珺编译）阿拉贝拉‧帕克特（Arabella Puckett）看到同学们从桌子和椅子上跳下来，模仿他们看到的2001年9月11日世界贸易中心被击中燃烧时的录影画面。那时她才上幼儿园。
阿拉贝拉的父亲贾斯汀‧帕克特（Justin Puckett）介绍，在他们家的同一个学区，一名二年级学生多次试图在学校观看色情片，还有十几岁的女生怀孕了，请求老师开车送她们去看医生，因为父母不肯帮助她们。
“9/11事件的录像——即使和一个6岁的孩子谈论这些，也是不应该的，更不用说和其他年级的孩子了。”他向《大纪元时报》表示。
他的妻子詹妮弗（Jennifer）是乔治亚州同一个乡村学区的教师，她教过各个年级的学生。他说，她在学校的全部工作不是教育孩子，而是管教学生们不良的行为。
这样的生活过了五年之后，这对夫妇和他们的两个孩子都加入了附近的蒂夫顿天道学校（Providence School of Tifton）的大家庭。当时他们受够了公立学校的教育，这所古典学校刚刚成立不久，正在不断发展壮大。现在，詹妮弗在那里教书，贾斯汀则是学校的志愿董事会成员。
他们的孩子11岁的阿拉贝拉和9岁的吉迪恩（Gideon）在那里茁壮成长。他们喜欢学习拉丁语，并乐于展示他们对《圣经》、古希腊和美国历史的深入了解。
他们加入的是美国K-12基础教育领域增长最快的行业之一。
随着2025—2026学年接近尾声，古典学校的入学人数已经超过677,500人，分布在全美各地的1,551所学校，并且很有可能在十年内突破100万学生人数的大关。
应需而设
总的来说，古典学院（classical academy，其中大多数是基督教福音派/Christian evangelical学院）的数量在16年内增长了十倍，从2010年的150所增长到现在的1,500所。
行业领袖表示，他们正专注于稳步发展，以确保全国各地的教师培训项目能够跟上需求的步伐。
“（古典教育的）发展势头非常迅猛。”古典学习协会（Society for Classical Learning）主席埃里克‧库克（Eric Cook）向《大纪元时报》介绍道。“目睹这个过程，确实令人叹为观止。”
库克所在的机构负责学校认证并提供支持服务。最近，为了开设更多学校，古典学习协会宣布了一项6,000万美元的筹款计划。
去年，美国国会批准了一项新的联邦奖学金税收抵免计划，私立古典基督教学校（private classical Christian academies）将会因此而受益。根据联邦奖学金税收抵免计划，美国纳税人向所在州的私立学校奖学金发放机构捐款，每人可获得最高1,700美元的等额税收抵免，。
目前，全美已经有30个州的领导人正式选择加入这项联邦计划，或宣布了加入意向，其中最近一位是纽约州州长凯西‧霍楚（Kathy Hochul）。如果州长签署加入这项联邦倡议，该州的纳税人将有权选择向居住地的一所特定私立学校择校项目捐款。
总部位于华盛顿特区的美国儿童联合会（American Federation for Children，简称AFC）是一家致力于追踪和倡导全民择校（universal school choice）的全国性组织，该组织将捐款1,000万美元，支持联邦奖学金税收抵免计划。
库克说：“联邦税收抵免政策也可能只是昙花一现，也可能成为另一种增加择校选项的机制。这就是为什么学校供给问题如此重要。如果能够开设更多优秀的学校，真正重视教育的家庭将不太会将孩子们从这类学校中转走。”
什么是古典教育？
根据总部位于亚利桑那州的咨询公司“阿卡迪亚教育”（Arcadia Education）的数据，美国的古典教育实体包括1,024所基督教福音派学校、308所古典天主教学校以及219所非教派古典公立特许学校（根据法律规定，这些学校不能包含宗教成分）。
古典教育（classical education）植根于基督教和西方思想，其历史可追溯至古希腊。据总部位于爱达荷州的古典基督教学校协会（Association of Classical Christian Schools，简称ACCS）称，古典教育注重道德发展，强调经典文学，例如古希腊哲学家亚里士多德（Aristotle，前384年—前322年）和英国文艺复兴时期文豪威廉‧莎士比亚（William Shakespeare，1564—1616）的经典作品，而非当代文本。
这种模式将语法（grammar）、逻辑（logic）和修辞（rhetoric）这三大学习支柱整体性地应用于所有学科，学习的目的是获得智慧，而不仅仅是理解。典型的古典学校仍然采用自然拼读法教授阅读，并教授拉丁文和花体字。课堂教学更倾向于提供纸质信息资源，例如元素周期表、美国《独立宣言》（Declaration of Independence，1776）和经典小说，而不是电子设备。
在数学方面的教学也更加深入。古典基督教学校协会主席大卫‧古德温（David Goodwin）此前向《大纪元时报》表示，数学的根源被描述为宇宙的语言，学生们会从实际生活的角度来理解比率和比例，而不仅仅是机械地练习以获得正确答案。
2019年，位于印第安纳州的圣母大学（University of Notre Dame）牵头进行的一项研究发现，获得古典基督教学校协会认证的学校毕业生中，近90%的人继续完成了四年制大学学位或更高学位，这个比例超过了其它类型学校的毕业生。
贾斯汀‧帕克特表示，基督教元素确立了一种客观真理，这种真理不受“混乱、不道德和困惑”（chaos, immorality, and confusion）的影响。
“如果没有道德和伦理标准，教师就没有办法告诉学生暴力、偷窃或作弊是错误的。如果没有道德和伦理标准，家长也没有办法追究学校的责任。”他说道。
反对公立特许学校（public charter schools）和代金券计划（voucher initiatives）的公共教育网络（Network for Public Education，简称NPE，总部位于纽约）此前曾经谴责说，古典基督教学校是为白人基督教民族主义（white Christian nationalism）和“保守派议程”（the Conservative agenda）服务的机构。
“如果我们继续将公共资金转移到私立特许学校、宗教学校和家庭教育，我们就把国家置于危险之中。”公共教育网络（NPE）主席黛安‧拉维奇（Diane Ravitch）在该组织网站上发表的一份公开声明中说。
公立学校学生大迁徙
阿卡迪亚教育组织（Arcadia Education）在2024年的一份报告中预测，到2035年，全美接近2,600所提供古典课程教育的机构的入学人数将超过140万，无论是私立学校、宗教学校还是公立特许学校。而与此同时，全国公立学校的入学人数却在下降。
库克表示，入学人数出现激增主要发生在疫情之后。当时全美各地的公立学校家长开始更仔细地了解自己的孩子在学习什么（或者没有学习什么）。随后，各州陆续推出了私立学校代金券、教育储蓄账户（educational savings accounts）和其它择校激励措施。
“人们认真地权衡了各种选择，并没有一味地选择大型公立学校。”他说道。
库克之前曾经在公立学校任教，他说，他亲眼目睹了截然不同的教学方法。
“（公立学校的）学习没有建立在深思熟虑的哲学框架之上，而且充斥着大量的被动应试。感觉内容非常肤浅。”他说道。
天主教学校不断壮大
印第安纳州切斯特顿古典天主教教育网络（Chesterton Network of classical Catholic education）于2008年开设了第一所学校。2014年又增加了4所。该项目的创始人戴尔‧阿奎斯特（Dale Ahlquist）表示，如今该网络拥有71所学校，并计划在美国和加拿大再建18所，在欧洲和非洲再建12所。
与其它传统天主教学校不同，切斯特顿学校只招收9年级到12年级的学生。学生群体包括曾经在传统天主教学校读到8年级的学生，以及来自公立学校和在家自学的学生。该校的办学理念与基督教学校类似，注重以经典文学作品为载体讲述人类故事，但是要求学生每日参加弥撒。每年的学费不到一万美元。
“我们对这样的增长感到震惊。”阿奎斯特向《大纪元时报》表示。“我们有一个很好的模式，而且在没有进行任何宣传的情况下，消息就传开了。”
切斯特顿项目去年获得了教育改革中心（Center for Education Reform）颁发的100万美元亚斯奖（Yass prize）。阿奎斯特表示，这笔钱将用于培训更多教师。
古典学习测试
古典学习测试（Classical Learning Test，简称CLT）于2015年推出，是SAT（全称为Scholastic Assessment Test，学术评估测试）和ACT（全称为American College Testing，美国大学测验）之外的大学入学考试选择之一。古典学习测试也考察学生的语言和数学推理能力，但是阅读的文章更长，而且不允许学生在测试中使用计算器。
如今，全美已经有三百多家机构接受CLT成绩，其中包括私立宗教学院、美国军事院校以及佛罗里达州、乔治亚州、阿肯色州、北卡罗来纳州和印第安纳州的整个州立大学系统。
在过去，大多数州教育部门采用了“共同核心课程”（Common Core curriculum），以较短的段落取代整本书的阅读，学生在笔记本电脑上对文本进行总结。为了适应这种变化，SAT考试也随之进行了修改，并且允许使用计算器。
近年来，许多高校停止要求学生参加SAT考试，原因有二：一是疫情导致学习能力下降，二是希望提升种族多样性。古典学习测试（CLT）的支持者认为，他们推崇的CLT考试更能体现教学、学习和评估能力的有效性，更适合严谨的高等教育。
古典学习测试的管理人员在四月份提供给《大纪元时报》的一份报告中表示，宾夕法尼亚州、俄亥俄州和德克萨斯州的多所学院和大学的研究表明，参加CLT测试的学生的平均绩点比参加SAT测试的同龄人高出5到10个百分点。
古典学习的未来
帕克特表示，他在乔治亚州的学校最初只开设学前班（pre-K）到五年级（5th grade），但为了满足当地需求，每年都会增加一个年级。如果蒂夫顿没有学校提供古典基督教中学课程，家长们就只能开车四十多英里（约64公里），把孩子送到其它地方继续学业。
天道学校每年的学费不到8,000美元，比该地区的其它私立学校费用低。除此之外，州级和联邦级别的择校计划可以在费用上为许多家庭提供帮助。
帕克特介绍：“天道学校非常受欢迎，因为人们看到孩子们在课堂上的表现，他们还积极参与周围发生的事情，而不仅仅是死记硬背地读书。”
总部位于华盛顿特区的美国企业研究所（American Enterprise Institute，简称AEI）报告称，除非建立专门针对古典（基督教）教学方法的教师培养体系，并在2035年前提供7万至11.7万名教师，否则接受过古典（基督教）教学培训的教师供应将无法满足需求。
2025年8月的报告称：“古典教育需要一种独特的综合素质：教师不仅要具备严谨的学术态度、通晓经典著作、拥有坚实的道德基础，还需要在显性教学和苏格拉底式研讨会等教学技巧方面卓有成效。”
密苏里州奥沙克学院（College of the Ozarks）校园内的古典基督教学校——奥沙克学校（School of the Ozarks）校长布拉德‧多洛夫（Brad Dolloff）表示，要满足这个需求，需要的不是制度性的方法，而是古典教育界主导和推广的基层努力。
奥沙克学校是一所免学费学校，由奥沙克学院资助，提供古典基督教教育辅修课程，让本科生有机会亲身体验这种教育方法。该机构每年为资深教师和其他对此领域感兴趣的专业人士举办暑期培训项目，并在春季举办研讨会，提供培训和交流机会。
“这些课程光靠口口相传就已经报满了。”多洛夫向《大纪元时报》介绍道。他补充说，校友中包括参与位于加州的佩珀代因大学（Pepperdine University）计划推出的新“经典著作”（Great Books）项目的人员。“我们不再需要做广告了。”
多洛夫在2012年帮助创办了这所学校。在那之前，他曾经担任公立学校教师长达25年之久。
作为一名中年人，他曾经不得不学习在自己这所新机构教授的内容，并阅读数十部经典小说。如今，他帮助那些希望在古典学校教授数学的资深工程师，以及那些希望分享生物学知识的护士走上古典教育的道路。
“人们终于可以按照自己一直想要的方式来从事教育工作了。”他说道。
原文：Inside America’s Educational Renaissance 刊登于英文《大纪元时报》。
责任编辑：叶紫微#
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