【大纪元1月25日讯】“如果没本事喝完就不要买，你看又要塞给我，我又不是你的垃圾桶，为什么总是讲不听？……”
去年夏天，有次我在客运车上，看到这一幕。
有对父子上了车，找到位子坐定之后，儿子从背包里拿出一罐可乐，喝了一口，深深吸了一口气，像是很满足的样子，又喝了一口，就这样连着喝了三次，不过似乎没有喝完。他停了一会儿，便把手上的可乐顺势递给坐在他右边的爸爸。
爸爸很自然地接了过来，与儿子对看了一眼之后，便也喝了起来。不过爸爸的表情，和儿子刚刚喝得很满足的样子，很不一样，他边喝边叨念儿子：“跟你讲过多少遍，如果没本事喝完就不要买，你看又要塞给我，我又不是你的垃圾桶，为什么总是讲不听？”
念完了，剩下的可乐也刚好喝完了。
听起来，这位爸爸并不同意“孩子把喝剩的可乐丢给自己”这件事，不过念归念，做出来的，却又正是接受这件事的样子。
这叫做“言行不一”，而且这“言行不一”似乎并不是第一次，因为刚刚他对儿子说：“为什么总是讲不听？”
同样的例子，去年底在我家的客厅，也发生过一次。有位妈妈带着五岁的女儿来访，这孩子很可爱，很爱听大人讲话，她一直坐在大厅，听妈妈和我在谈话。
谈到一半，孩子叫暂停，因为她想大便，于是我站起来，带她去厕所。
孩子边走边回头对她妈妈叫说：“等我大好了，你要来替我擦屁股喔！”
不过妈妈要孩子自己擦，孩子回说不会，妈妈说她会，就这样母女俩一来一往吵了起来。妈妈骂她：“要教几次你才会？”并对我说：“不是没有教，却老是赖皮。”
孩子很坚持，于是我问孩子：“妈妈有教，为什么你一直说不会？”
孩子大概觉得我似乎也不太相信她，所以很认真地说：“妈妈有教，不过，因为她都帮我擦，我一次也没自己擦过，我真的不会擦。”
这时，我终于弄懂了，脑中突然闪过又一个边念边做，言行不一的场景来。
于是我再仔细教她一次，并请她实地做给我看，最后我告诉孩子：“今天你自己擦过了，擦得很好呀！现在你会了，以后就要自己弄喔！”
弄完出来，她还特地来对我说：“阿姨，我有把脏脏的那边包在里面喔！”
你看，孩子并不是讲不听呀！要孩子“听”我们，除了方法，还要言行一致，再加上一点坚持，如此而已！
(转载自大纪元周报)(http://www.dajiyuan.com)
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