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【大纪元4月21日讯】一项针对北中南东各地二十六所国小四千多位学童的阅读习惯调查发现，翻阅书本查资料渐渐被网路代替，虽有两成七小学生没有上网，但接受调查的学童七成七认为取得资料最迅速方式是上网查询，查阅书籍的只占一成四；另外，平均每月阅读课外书超过五本和不到三本都各占四成五。
据中央社4月21日报导，调查也发现，有百分之五的学童不看课外书。至于有阅读习惯的学童最喜欢阅读的书籍是漫画类，占百分之二十五，其次是童话故事，占百分之二十，第三是生态类，占百分之十五点四，科技类占百分之十二点三，居第四。
影响学童阅读的重要因素是什么？调查发现百分之四十一的学童指学校图书馆“书籍太旧，无法引起兴趣”，百分之三十七点一的学童指没有电脑化，百分之三十四点六认为不喜欢开放时间、百分之三十二点五认为种类太少、百分之十八点三认为藏书不足是原因。不过，也有百分之三十四学童认为学校图书馆藏书足够。
至于学校最缺乏的课外书？调查发现以英文童书最缺乏，占百分之九十一，因此，有六成学童看过英文书，近四成未阅读过英文书，而有八成四学童认为阅读英语童书可帮助英语学习，却有六成五的国小非常缺乏英文藏书。其次是缺乏生态类课外书，占百分之三十六点六，艺术类占百分之三十二点九，科技科学类占百分之三十二。
接受调查的四成五学童希望一周有两堂英语课，三成四希望有三堂以上英语课，三成五喜欢上英文课，较不喜欢上英文课的一成二高出许多，认为还可以的比率最高，占五成二。调查同时发现，近七成的小学生曾经参加英语补习班。这项调查由民间团体金车文教基金会进行，去年十二月间针对全台各地二十六所国小学童发出四千二百份问卷，回收有效样本四千零一十七份，回收率百分之九十五，问卷用意是唤起政府及社会大众正视“阅读”不仅须共同参与，更需要政府推动和学校支持。
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