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【大紀元4月21日訊】一項針對北中南東各地二十六所國小四千多位學童的閱讀習慣調查發現，翻閱書本查資料漸漸被網路代替，雖有兩成七小學生沒有上網，但接受調查的學童七成七認為取得資料最迅速方式是上網查詢，查閱書籍的只佔一成四；另外，平均每月閱讀課外書超過五本和不到三本都各佔四成五。
據中央社4月21日報導，調查也發現，有百分之五的學童不看課外書。至於有閱讀習慣的學童最喜歡閱讀的書籍是漫畫類，佔百分之二十五，其次是童話故事，佔百分之二十，第三是生態類，佔百分之十五點四，科技類佔百分之十二點三，居第四。
影響學童閱讀的重要因素是什麼？調查發現百分之四十一的學童指學校圖書館「書籍太舊，無法引起興趣」，百分之三十七點一的學童指沒有電腦化，百分之三十四點六認為不喜歡開放時間、百分之三十二點五認為種類太少、百分之十八點三認為藏書不足是原因。不過，也有百分之三十四學童認為學校圖書館藏書足夠。
至於學校最缺乏的課外書？調查發現以英文童書最缺乏，佔百分之九十一，因此，有六成學童看過英文書，近四成未閱讀過英文書，而有八成四學童認為閱讀英語童書可幫助英語學習，卻有六成五的國小非常缺乏英文藏書。其次是缺乏生態類課外書，佔百分之三十六點六，藝術類佔百分之三十二點九，科技科學類佔百分之三十二。
接受調查的四成五學童希望一周有兩堂英語課，三成四希望有三堂以上英語課，三成五喜歡上英文課，較不喜歡上英文課的一成二高出許多，認為還可以的比率最高，佔五成二。調查同時發現，近七成的小學生曾經參加英語補習班。這項調查由民間團體金車文教基金會進行，去年十二月間針對全台各地二十六所國小學童發出四千二百份問卷，回收有效樣本四千零一十七份，回收率百分之九十五，問卷用意是喚起政府及社會大眾正視「閱讀」不僅須共同參與，更需要政府推動和學校支持。
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