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教师
【大纪元10月22日报导】（中央社记者翁翠萍台北二十二日电）面对教师管教争议，中华民国基层教师协会今天声援全国教师，发表“教师新教战守策”，呼吁教师面对教育环境的不友善，要消极懂得自保，再积极实践提升学生层次。
基层教师协会理事长王慧婉今天在“教师相挺｜新教战守策”记者会指出，日前媒体报导教师体罚，是单一的个案，但却导致社会产生所有教师都会体罚，以及有“体罚学校”的一般印象，而且还把社会问题归因教育，这样把偶一事件做泛道德、泛政治的指控，对全体教师产生很大压力。
因此，基层教师协会呼吁学生家长要“支持用心教学生的教师”，不要再以“严教就会成绩第一”、“严管就要打”的消极观念，误导好教师；教师协会同时提出“教师新教战守策”五大建议。
首先，在各种法令、法律条文进入校园，各方因应失当，扭曲师生关系时，教师要先学会如何自保，再谈坚持教育理想与致力教改。
其次，教师不要在“服务升学，智育优先”中迷失，要以“集体团结”方式，争取优良的教学条件，创造“集体学生”的教育资源，以利全体学生学习。
第三，教师要能觉察“管教危机”不是单纯的“体罚与管教界线”的问题，有人“提出告诉”，问题就发生。
第四，教师要打破“单兵作战”的习惯，要能随时检验教学环境中的困境，并能创造改变的条件，“教师相挺”才是持续前进的重要力量。
第五，基层教师协会愿意发展教师集体团结的平台，继续办理教师经验论坛，提供个别教师咨询协助。
基层教师协会强调，愿意成为基层劳动教师和家长互相理解的平台，将推动“教师新伦理守则”，请教师检视校园中不利的教学环境，提出自己学校适合的变革要求，在校内、校外发声。
