【大纪元10月18日讯】〔自由时报记者郑淑婷／三峡报导〕一笔50万元的捐款，一个为蝴蝶生态努力的理想，三峡建安国小不藏私，将部分经费化为“公用”，号召10所国小成立台北县首个“蝴蝶家族学校”，立志为蝴蝶生态教育向下扎根，预计明年6月做第一次成果发表。
建安国小校长陈玄谋表示，蝴蝶家族学校是由民间、学校“自发”成立，并非政府部门主导，当初美国康德基金会，想赞助学校推动生态环保，选中推展生态教育有所成果的建安国小，拿到50万元经费，原本学校可全数使用，但最后却决定“把饼做大”，从中提拨30万元经费，号召10所学校成立蝴蝶家族学校。
10校结盟 当推广种子
台北县首个蝴蝶家族学校，成员包括建安、自强、建国、树林、板桥、武林、中湖、五寮、有木、长坑国小，昨天在建安国小举行结盟大典；陈玄谋表示，10所学校并不是校内有多么充裕的蝴蝶生态资源，而是老师有没有心推广，这是蝴蝶生态教育推广非常重要的核心价值。
培育蝴蝶生态环境
陈玄谋表示，蝴蝶家族学校成立后，将提拨经费给各成员学校，购置蝴蝶网室、蝴蝶幼虫、蜜源植物等相关设备，先在自身校园内培育蝴蝶生态环境，上生态教学课程，学生就可在学校蝴蝶园，亲自饲养、近距离观察蝴蝶。
陈玄谋说，10所学校更重大的任务，就是担任“种子”，现在学校空间开放，强调资源交流，只要一所学校有蝴蝶生态，就可分享给邻近1所、2所学校用作生态教学，甚至影响其他学校加入推动蝴蝶教育，到时蝴蝶学校可望以等比级数成长，更是一般民众赏蝶好去处。
陈玄谋说，蝴蝶家族学校预计明年6月进行第一次成果发表，但蝴蝶家族网站已经上线，里头包含一套“台湾蝴蝶家族检索系统”，可看见台湾各区不同种类的蝴蝶。
家族配对 定期交流
〔记者郑淑婷／三峡报导〕蝴蝶家族学校将采“配对”、“交流”方式，把蝴蝶生态饼做大。建安国小校长陈玄谋说，10所蝴蝶家族两两配对，大型学校搭配小型学校，密集交流蝴蝶心得，10所学校则定期交流，互换不同的植栽、蝴蝶幼虫。
陈玄谋说，大校、小校配对，有助不同资源相互运用，例如成员学校自强国小与中湖国小就是搭配组合，自强国小在中和，位处都市区域，中湖国小在莺歌，比较属乡村型态，大校拥有较多的资源、经费发展生态，小校的自然环境十分有看头，两者相互结合，当然1加1可大于2，两边学生可互相参观，观赏不同风貌的蝴蝶景观。
陈玄谋说，搭配组合必须密集交流，10所成员也将定期举行聚会，聚会时每所学校必须提供5张不同的蝴蝶、蜜源植物等照片，10所学校一次可收集到50张，10次聚会就累积500张，将全数放置在蝴蝶家族网站，分享给喜爱蝴蝶的民众，也让网站资源越来越丰富。
陈玄谋说，交流也包括植物、蝴蝶幼虫的互换，聚会时，成员学校有栽植新的蜜源植物，都会带几盆过来交流，昨天缔结家族学校时，八里长坑国小就搬了几盆建安国小植栽的植物回学校，还特别挑选上头攀附有蝴蝶幼虫的，带回学校就有新的蝴蝶成员。
蝴蝶样貌 网站上都有
蝴蝶家族学校邀请相关蝴蝶生态专家与民间生态团体协助辅导，已架设完成台湾蝴蝶家族学校网站，网址：http://butterfly.caes.tpc.edu.tw，担任蝴蝶家族的交流平台，里头包括台湾蝴蝶家族检索系统，透过资料库的概念，可轻松检索属于完全变态的蝴蝶，在卵期、幼虫期、蛹期、成虫期的样貌。（记者郑淑婷 )
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