【大纪元2月7日讯】〔自由时报记者苏福男／高县报导〕高雄县长杨秋兴在校长会议中，主动提出学童的国家认同错乱问题，虽让不少与会中小学校长一时颇感惊讶，但也普遍认为问题确实严重。
几乎所有受访校长都赞同，目前学童对国家认同错乱的确是教育最棘手的问题，一名校长就指出，现在校园几乎很少举行升旗、唱国歌等仪式，有关国家的认同概念，只有靠平日老师们在课堂上的讲课，或选举活动的接触认识。
部分校长则指出，台湾早就是主权独立的国家，但“独立”一词却仍敏感，不仅政治圈避谈，校园也不敢太明目张胆高谈阔论，以免惹来不同政治立场的家长非议，因此学校多鼓励老师在课堂上讲解、分析历史背景，教导学童从历史的角度看待两岸关系。
受访的老师则表示，目前教科书仍以中华民国为主要论述，但不少学童确实仍搞不清楚“中华民国”和“台湾”的关系，尤其学童们对中国的长江、黄河倒背如流，却对生活周遭的高屏溪、浊水溪一无所知，显示乡土教育仍有待加强。
不过部分受访老师也提醒，在强调台湾本土的主体性同时，也不要忘了国际性，否则将无助于提升学童的国际视野。
日本动画 学者建议母语配音
〔记者苏福男／高县报导〕台大历史系教授吴密察昨天表示，母语教学的目的在说，而不是在写，应重视生活的运用，如果乡土语言教育照本宣科，不但达不到多元的效果，而且会“死得很难看”。
吴密察昨天在高县中小学校长会议中，针对乡土教育发表专题演讲指出，母语教学的目的在说，而不是在写，但大家都迷惑了，认为教书要有课本，他认为教母语不需要课本，因为课本要怎么写，问题很大，何况语言和文字不同，乡土历史语言教育如果这样教，不但达不到多元的效果，且会死得很难看，学生也会对历史产生不了兴趣。
他强调，乡土教育是要教导学生正视自己的生活环境，认识自己并了解周遭的生活环境，让大众知道这是其生命共同体，如此才能保乡卫土。
吴密察表示，宫崎骏动画如果用闽、客语配音，孩子学母语会学得更好，他并将由他策划出版的“认识台湾历史漫画版”五十套，捐赠给推行乡土教育中心学校与绩优学校，由高雄县长杨秋兴代表接受。
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