【大纪元5月8日讯】 (大纪元记者海德编译报道)部分澳洲医疗教学和临床专家日前指出，目前全国医学院普遍存在忽视专业基础课教学和实习的问题，称这将严重影响未来医生的从业水准，并呼吁政府予以重视。但是，医学院校则强调，调整某些课程设置和教学模式，是为了培养更具现代医学知识与技能的毕业生，而并不会降低他们整体素质。
据澳新社消息，澳大利亚医生基金会(ADF)的 20多位具有多年医疗教学和临床经验的教授和专家，上周给联邦政府教育、科学及培训部提交了一份70多页的关于改进医疗教学工作的报告，报告指出，现在澳洲的医学院校的专业基础课教学和实习质量令人忧虑，许多学校大幅度消减一些至关重要的必修课课时，如解剖、生理、病理学及生化课等，有些医学院解剖课时减到了原有的20%，取而代之的是些诸如如何沟通、医疗道德等非专业课，以致有些医学院学生对人体内的重要器官都会张冠李戴，一个即将毕业的医学生竟不知道前列腺在哪里。
原莫纳什大学解剖学教师欧克斯（Barry Oakes）对现在医疗教学中存在的那种赶时髦、轻基本功训练的现象颇感忧虑，他对记者说：“我们现在是自己在自家的医学院里培养着“医生杀手”，他们不可能（训练有素地）接诊病人……真是令人担心。”，他的同行已有同感，因此他们一致呼吁政府重视此事，不然的话势必影响未来澳洲医生的整体业务素质，最终受害的是病患者。
另一方面，澳洲17所医学院校则全然否认专业基础课教学与实习方面存在的问题，称现在的课程课时及教学模式的设置必须适应飞速发展的科技和社会需要，表面上看有些课是减少了，但是，教学中增加许多如遗传学、新药等最新的知识和技能，整体上医学生的素质并不低。
莫纳什大学医学、护理和保健学院院长拜尔恩（Ed Byrne）介绍说，该院的课程教学改革效果很好，另外他对解剖课由原来的数百小时减至100小时左右的解释是，大量采用的电化声像辅助教学手段使传统的教学事半功倍。
教育部长毕肖普（Julie Bishop）已表示，政府将针对报告反映的问题，进一步加强医疗教学和训练质量的评估和监督。去年8月政府就制定相关的考评办法，而澳大利亚医生协会(AMA)则称，所提的问题是存在的，但并不没有报告说得那么严重。
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