【大纪元10月2日讯】根据最近发布的全国考试成绩结果，新泽西公立学校四年级学生去年的阅读和数学成绩显示出一些强势。这些进步是2007年不很乐 观的教育成果评价(National Assessment of Educational Progress，NAEP)报告中的几个亮点之一，报告结果表明全国范围内数学成绩稳定提高，但阅读提高缓慢。
这个被称着“国家成绩单”(Nation’s Report Card)的考试结果成为春顿（Trenton）和华盛顿多方激烈争论的焦点，同时布什总统的“不让一个孩子掉队”法案将进入国会重新评估阶段。
有关新泽西的新闻多半是好的。新泽西四年级学生的良好表现，使新州在全国的阅读和数学考试中名列第四。八年级学生也表现出一些强势。
全国的阅读成绩基本上平平，新泽西四年级学生阅读达到基本技能的百分比提升了近10个百分点，从68%跃升到77%。总的来说，34%的学生达到阅读的“基本”水平，31%达到熟练程度，12%具有专业水平。但有23%的学生低于“基本”水平。
此外，新泽西四年级白人和少数民族学生之间的阅读和数学成绩差距明显减少。57%黑人四年级学生和61%西班牙裔四年级学生掌握了基本阅读技能，而2005年这个百分比分别是42%和49%。相比之下，有86%白人四年级学生具备阅读基本技能。
全州范围，八年级学生的成绩也提高了，但是幅度不大，一些教育家担心年级越高，学习成绩反而下降。
根据新州数据，从东方橙（East Orange）和伊莉莎白（Elizabeth）那样的郊区学校到象韦恩（Wayne）和泰内弗莱（Tenafly）那样的城市学校，共有223所学校超过12,000名新泽西学生参加了NAEP测试，
下面是2007年新泽西学生，按次序包括白人，黑人，西班牙裔，亚太裔学生的NAEP测试达到基本水平百分比的考试结果：
四年级阅读：86，57，67，89
四年级数学：95，78，79，98
八年级阅读：90，58，70，91
八年级数学：87，55，63，93 ◇
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