【专题报导】e-learning 线上学习面面观(一)

王季民

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【大纪元8月2日讯】线上学习(online learning),或称为网路学习(e-learning),主要是泛指透过电脑与网路来达到相关学习目地的方式。它在几年前就曾经喊得沸沸扬扬,但是后来又逐渐冷淡,究竟什么是线上学习?它的优缺点在那里?以及目前市场的现况有是如何?本期的线上学习专题,将带大家来进一步了解。

何谓线上学习?

就如同线上游戏一样,线上学习最主要就是指透过网路来进行学习的活动,它可以是很正式的学习,如大学或研究所的课程,也可以是很轻松的学习,如个人专长兴趣的学习或是语言学习,或是公司内部对员工进行的内部训练等。

不过,由于各种学习活动都有其优缺点,因此线上学习并不一定是指100%都要在网路上进行的学习方式,只要在整个学习的设计与规划中,有善用到网路学习的优点,就可以泛称为是线上学习的范畴。

优缺点为何?

线上学习有几项传统学习(教室学习)所没有的优点,例如:

(1) 弹性时间安排──如果不是所谓的“同步学习”或“即时学习”,线上学习通常可以允许学员自行上线进行学习,例如忙碌的上班族利用下班时间,或是出差在外利用晚上休息时间等进行。

(2) 免舟车往返──既然是透过网路进行,当然最理想的情况就是让学员在随处可上网的地方都可以学习,于是不论是办公室、家中、饭店、网咖或是公共空间,只要能够连线,就可以参与学习。

(3) 可依自己需求调整──许多线上学习系统都可以允许学员自行安排进度,不像教室上课一样,如果缺了一堂课就会少听了一部分内容,线上学习可允许学员要看几次就看几次,想看那段就看那段。

至于线上学习的缺点,主要包括:

(1) 互动性问题──虽然现今透过线上传讯或即时视讯,已经可以做到“天涯若比邻”般的互动,但是比起同处一个教室的互动,还是少了一些人情味与气氛。

(2) 使用者习惯问题──传统学习模式与线上学习模式有一定的差异性,一般学员都需要一段时间的熟悉与转换后,才能克服学习模式上的差异。

(3) 学习成果评量问题──如同学校常以考试来评量学员的学习成果,线上学习由于不易对评量过程进行控管,因此较不能以传统的测试或考试方式来进行评量。

市场现况

其实,目前不论是知名的大企业,或是各级学校,都已经普遍接受与认同线上学习的趋势与优势,政府更是在近年来大力的推动下,鼓励了各单位来积极设立线上学习的资源与服务。在此整理出部分的免费线上学习资源,给有兴趣进一步了解与参与线上学习的个人或团体参考利用。◇

免费学习资源:

中小企业网路大学 http://www.smelearning.org.tw/
南瀛网路社区大学 http://ecollege.tnc.edu.tw
开放式课程计划 http://www.myoops.org/twocw/index.htm
哈客网路学院 http://elearning.hakka.gov.tw/
台北e大 http://elearning.taipei.gov.tw/index.jsp(http://www.dajiyuan.com)

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