孩子不爱读书 恐肇因眼部协调不良

大纪元记者钟伶/编译
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研究显示:儿童的双眼统合能力若没有适当地发展会导致阅读困难;不仅影响视觉肌肉和视觉神经的发育,也使眼睛容易酸累、阅读时跳字跳行、手眼协调不良、写字不工整或左右相反,进而严重影响学习成效。

眼睛协调障碍让孩子不爱读书

欧戴尔‧安德鲁(Adele Andrews)女士的儿子汤玛士不仅从不看书,也不肯写家庭作业。他的妈妈烦恼不已,为什么汤玛士的3个兄姊都能顺利的学习,而汤玛士却不愿意看一眼最有趣的故事书呢?

偶尔汤玛士会要求买书,却不曾打开阅读;至于家庭作业,他的妈妈形容为战争也不为过。在几经与医师的协商检查后,才发现汤玛士患有眼部协调障碍,才导致他学习的困难与学习意愿的下降。

这是一个普遍却常被误解的视力问题。更糟的是,一般的标准视力检查完全无法检测出来。沙鲁士大学宾夕法尼亚学院米歇尔‧齐曼(Mitchell Scheiman)博士表示:当一个孩子老是喊着:“我不要看书,我不喜欢阅读。”且无法专心学习时,便极可能与眼睛协调障碍有关。

双眼不协调将导致阅读障碍

当我们凝视图像或文字时,两眼的眼球会略为向内会合。然而对眼球会合不全之患者而言,文字会变成模糊且污黑的重影,甚至消失不见。我们很少听到小孩子抱怨,是因为在看图画或大字时并不需要那么精密的眼球会合;但是到写功课或文字阅读的时候就不一样了。

据美联社报导:每20位学童中,就有一位“眼球会合不全”(convergence insufficiency)的孩子。他们的双眼无法将目光准确协调到阅读的程度,因此眼睛肌肉需要更辛苦的运作才能对准焦距,以致孩子常有头痛、注意力短暂、不肯尝试,及学习兴趣低落等现象;更可能进而产生对学校的强烈排斥。

这种眼睛协调能力障碍并不是每一个人都能明显感受到的。有的人直到青少年或上大学时才发现这样的问题,因为他们的眼球肌肉协调能力已无法负荷功课上的需求。而眼睛协调障碍是否会更进而构成行为的偏差问题,至今仍尚无定论。

眼睛协调障碍的治疗

医师建议患者在家练习“将铅笔慢慢由远处移至鼻尖”或类似的协调运动,有的医师让患者做电脑游戏,有的则在诊间进行眼球协调训练。根据全国眼科学会(the National Eye Institute)的研究,在诊间进行眼球协调训练是较为有效的方式。

全国眼科学会随机抽样221位9至17岁的眼球会合不全患者,统计他们的治疗方式及成效,结果发现经过3个月的诊间眼球协调训练后,患者的进步卓著。汤玛士再历经了12周的诊间治疗后,对家庭作业的反抗亦逐渐消失。汤玛士的母亲表示:目前13岁的汤玛士已较能认真学习,也逐渐跟得上学习进度了。

全国眼科学会的布莱恩‧布鲁克(Brian Brooks)博士解释:“相对于舒适的家里,诊间治疗能以多样化的训练方法吸引孩子的专注力;而专注能加深记忆,使孩子更能掌握眼球协调的技巧而进步神速。目前医界亦将致力于让患者在家治疗,也能于短期间内获得相同的成效。”◇
 (http://www.dajiyuan.com)

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