“学习型组织”大师彼得．圣吉继2003年来台演讲后，于今年2008年1月底再度造访台湾。这次他的到来，又带给台湾什么新的启发呢？在这里我们针对两次演讲做一个回顾与比较。
谈学习
圣吉在2003年谈到人天生有学习的本能，这是人类这一物种最基本的动机。3岁前能学习的东西是非常惊人的，都是自发性的学习。目前学校的学习都是经过设计、非偶然的。而这些都是长时间建立起来的规则，已不是哪一老师可更改的。
目前学校就像工厂的生产线，认为这样才是最有效率的，这对我们社会产生了深远的影响。且一致化对小孩的杀伤力很大，并不符合自然的定律：“多元化”。“我们不知道小孩子在学校受到了多大的创伤？”圣吉如是说着。可是老师如果都给学生“A”的成绩，老师却会被炒鱿鱼，但你不给，孩子会受到更大的伤害。
人不是机器，一定要有这认知，工业时代和自然界是有很大不同的。人不希望被当成机器般被控制、被迫服从权威，但我们却被种下工业时代的种子，而生活在工业时代的泡沫中。
今年圣吉关于学习则提到“不要等专家给答案”。学习语言是人类学习中最复杂的一件事，但我们小时候每个人都学的很好，而我们却没有等专家或等父母教我们如何说话我们才会说。
此外，我们学习用汤匙、筷子吃饭也是不断自己摸索、犯错才学会的，因为当中也牵涉到太多的内隐知识，是说不出来的。圣吉解释我们会的（内隐知识）比我们能说出口的（外显知识）要多得太多。
举了一个生动的例子：请大家用写的写下来“如何绑鞋带”，让小孩子看着你的文件就可以绑好鞋带。会发现这是一件很难的事，内隐知识无法写下来，就像小孩忽然会讲话、你如何开车……等等，因为通常只有5%是可以写下来的，且可能还不是重点！故组织要推动一个变革，想靠一个专家来讲或看一本书就想学会是不可能的。
谈地球永续：
圣吉于2003年演讲时念兹在兹的都是地球的永续问题，2008年还是强调着这点，只是他关注的对象不同了。为何如此重视？因为“系统思考”。系统思考强调的一点就是“扩大思考的时空范围”，当你将思考的眼界扩大，就可以看到现在全球弥漫着一股暗潮汹涌的暗流，不解决，人类将无法继续下去。
2003年他把重心摆在企业上，认为企业是最有影响力的，但却没人想过与企业合作。而企业也要开始去思考，获利不是企业的目的，而是结果。且必须重新定义“成长”，地球的资源是有限的，只追求物质成长是不行的，必须永续发展。
要满足每人每周的需求需要1吨的原料，而95%在生产过程中都成为废弃物！现在二氧化碳的制造速度比分解速度快上两倍，二氧化碳全球要降低50%才有救。目前美国排放量世界第一，中国是第二，所以快速成长中的中国若走上美国的后尘对世界影响是非常严重的。
如何有不断成长的经营模式却不断降低废弃物，这需要更多科技的帮忙。且我们需要的是更基础的科技创新，而非额外的创新。否则污染仍没有得到控制，虽有小改善，但整体仍是不断恶化。
虽然圣吉在2003年如此强调，但却没有得到企业界太多的重视，可圣吉于2008年来台还是如此强调。他认为只有人类违反了自然界“零废弃物”的原则，只有人类在不断制造着无法循环利用的废弃物，并且非常浪费。
根据美国的统计，目前有关电脑、服务器等等所用的电量就占了美国总电力的5～10%，且每4～5年就会成长100%，这一趋势简单一看就知道人无法成长下去，但生产电脑的人会去想这件事吗？地球目前已经比工业时代温度上升了1度，只要再上升2度，地球将不会有冰，大多数陆地也将被淹没。
水、食物、能源是人维生所需，但依照目前人类的生活形态与追求物欲的态度，这些都会消失。人不改变是不行的，而改变就是真正的领导人要带领我们去做的（详细内容请见“领导者的修为与实践”）。
最后圣吉告诉我们他不喜欢CSR（Company Social Responsibility；企业社会责任）这样的简写，这会让人误以为只是一个风潮而不能真正关注其内涵。
他要我们自问：“这真能改变公司吗？”、“30～50年后，我们希望看见一个怎样的世界？”我们未来想在什么社会生活，才会去想那我们公司可做什么。并举了一个他敬佩的企业家，是做燃料电池的公司，目前这方面技术还不成熟，所以该执行长现在必须承受着亏钱的痛苦，但这产业是有愿景的，因为要转换能源并加以储存是很重要的，不能只靠着石油提供能源。
圣吉最后鼓励着我们，一个领导人要带领他的成员跨越障碍、向前迈进，不怕挑战与困难，为着未来的愿景而努力。◇
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