【大纪元10月31日讯】（大纪元记者林朴底特律报道）如何融入美国主流社会，并在美国社会出人头地？一直是亚太裔社区的共同话题。近年来，出任政府和公司高级职务的亚太裔人士较以往见多，不过仍属于凤毛鳞角。亚裔人士融入主流社会的现状仍不容乐观。
一直以来，亚裔社区对这种不如人意的状况长期停留在一种表面认识上，虽然时常有人发出感叹，或见诸报端讨论，但不过是一鳞一爪，未成亚太社区共识，未能诉诸实际行动。有些人心怀惆怅而另辟蹊径，回国求发展；有些人心灰意冷，将希望寄托在下一代身上。
2009年10月24日，100多位来自密西根州亚太社区的领导们齐聚在底特律西郊的诺瓦（Novi）市的社区活动中心，参加2009年密西根州亚太裔领导峰会。峰会的主要报告人之一是北密西根大学华裔校长Leslie Wong。
他的演讲的题目是“突破竹天花板”（Break the Bamboo Ceiling），即如何打破亚太裔领导才干欠缺的现状，使更多的亚太裔才俊能脱颖而出，担任公司总裁、大学校长或政府高级职务，跻身和融入主流社会。Wong校长近日不辞辛苦到全美各亚太社区演讲，并应邀来大底特律地区演讲，说明亚太裔社区已开始重视这一问题。
Wong校长的精彩演讲不时引来阵阵掌声，在与会人员中引起了共鸣。Wong校长本人就是“突破竹天花板”的例子。他在演讲中说，美国4200多所大学中只有35位校长是亚太裔，其中只有4位是能授予硕士以上学位的大学校长，他本人就是四人之一。令人焦虑的是，这些大学校长多数已届退休年龄，四顾亚太社区后继乏人，因而他戏称自己是一种正在消失的物种（vanishing species）。
他的个人成功经验和现身说法，对有志于担当高级社会职务的亚太裔人士会是莫大鼓舞，对希望子女在这方面能有所发展的亚太裔父母会大有帮助。带着这样的想法，记者在会后专访Wong校长，请他分享如何增加领导才干、如何突破“竹天花板”的经验。虽然采访受时间限制，但Wong校长的谈话中充满了一个教育家的睿智和真知烁见。
双元文化家庭，个人兴趣广泛
Wong校长在加州奥克兰县长大，小时候住在奥克兰唐人街附近。他父亲是从中国广东移民来美国，母亲是墨西哥裔。他太太是他的高中情人，也是华裔。他们育有三个儿子，均已成年。三个儿子都拿到硕士学位，并都担任领导角色。最小的儿子27岁，是美军上尉，目前他已是第二轮在伊拉克执行任务。Wong校长自豪地说：这是最好的领导才干训练。
Wong校长1972年在华盛顿州贡萨格大学（Gonzaga University）获得心理学学士，1974年于东华盛顿大学获得实验心理学硕士，1986年于华盛顿州立大学获得教育心理学博士。他的领导之路开始于1975年。
在1975-1981年间，他担任华盛顿州皮尔斯学院女子网球队教练，同时任心理学讲师。1988年在华盛顿州常青州立大学任讲师，并于1990-1996年任教务主任；1996年起任南科罗拉多大学教务副校长，并于1997年1月1日至6月30日任代理校长。1999年-2004年任北达科他州谷城（Valley City）州立大学教务副校长。2004年7月1至今，任北密西根大学校长。
Wong校长的业余爱好广泛，包括跑步、钓鱼、背包行走、划独木舟、打棒球、阅读有关种族和内战文学、收集古董测量仪器等。
爱好体育活动，喜欢做不同的事
Wong校长精力充沛，他连夜乘飞机从加州赶来参加会议，未显一丝倦意，这得益于他经常参加体育活动。他兴致勃勃地说：“对我的事业大有裨益的是，我在青年时代爱打棒球。我爱好体育，参加了很多体育活动。”他接着说：“我对拥有更多和更广的经验比对有傲人的学习成绩更有兴趣，我喜欢做不同的事情。我学会了如何驾驶摩托车、赛车、徒手攀登山峰，甚至于冰山雪峰。”
“有趣的是，我发现在美国大学里当校长的亚裔校长，在高中和大学时代大都是很活跃的体育运动员。”
敢于冒险，不要认输
体育和户外活动，如攀登山峰，常伴有一些危险。Wong校长说：“我喜欢做一些冒险的事，我认为敢于冒险是一个领导者应该具有的特征。你要学会如何面对风险。有些担心害怕是正常的，你不会因此而丢失什么。但你不要认输，而要努力获胜。”
“如果您要问别人，至少我的辅导员会问什么是你最大的恐惧，我会说是失败。我的最大的恐惧是失败，而且我认为它反而是我更具竞争力的动力源泉。”
父母影响、支援和理解不可少
Wong校长对他父母给予的正确引导和支援心存感激。他深有感触地说：“我的母亲非常外向，非常活泼。她不是那种会被人推来挤去或是那种害羞的人。她给了我们很多精神上的支援。”
“我的父亲是典型的中国人，他言语不多但非常聪明。 他自己是公司的主管。他从公司的清洁工一直做到公司的总裁。他在实干中学会了领导技巧。我的父亲就是那种温和而恭敬的人。”
“我认为多元文化有其好的一面。今天的美国是更多元化的社会，存在着很多机会。”
“另一方面，我想做的事，我的父母都非常支援。他们从不说‘不，你不要做’。他们也不对我施加压力让我成为一名全A的超级学生。我父亲喜欢说的一句话就是：‘您得把比赛赛完，但你不一定非得赢得比赛’。我一直将我爸爸的这句话牢记在心。”
公平并尊重他人的工作
Wong校长的父母不仅支援他做喜欢的事，也教他如何做人。他说：“父母经常教我如何做人的道理。他们告诉我，做人要公平，要尊重他人的工作。我认为一个好领导对他人的工作一定要心存感激和尊重，无论他是一位木工，或是维修工，或是其他人，只要他工作努力，你就应该尊重他。最起码，我认为这一点对领导者来说是很重要的。”
谦逊、友好和主动
在谈到文化对人的行为的影响时，Wong校长若有所思地说：“我认为中华文化教我们做人要谦虚、温和和有效，不要大声说话，哗众取宠。但我认为身为领导，有时你得能引人注意，有时你得毛遂自荐。当要选择一个人来领导一个庞大组织或机构时，人们不看他是否温和、是否害羞或是否比别人更谦逊。人们不看这些。人们要看其它方面是否有强项。就我自己来说，我觉得，我对人友好、主动，同时又很谦逊，两方面结合得很好。我认为亚洲文化更强调温和和谦逊的部分。”
平易近人，广添人缘，并学习人际关系技巧
现代社会重视人际关系网（network）的建立。如何建立一个对自己的事业有所帮助的关系网，Wong校长有他一套已证实行之有效的方法。他说：“一个有趣的现象是，人们喜欢和自己同类的人打成一片，所谓人以类聚。换句话说，您要是与其他人志趣相差很大，那么这些人不大可能会跟随您。”
“就我个人的情况来说，我曾是运动员，和多数人有共同语言。我喜欢钓鱼、打猎、做室外活动。我认为这些活动会使你平易近人，广添人缘。如果我是物理学家，研究的课题又是宇宙的起源，那么我和一般人的共同语言可能就不会多，因而沟通的机会就会少很多。”
“所以我有时认为，亚太裔应增加和他人接触和沟通的机会。参加体育活动就是很好的机会，你在享受体育活动的乐趣时，也会使你接触到更多的人。如果你能善加利用，将会大有裨益。”
“身为领导人，您会与各种各样的人谈话或交流，所以你既要学习书本上的知识，也要学习社会知识，增长社会经验，特别是学习处理人际关系的技巧。我的手下有1100多人。我得和他们打交道。所以你得有那种灵活性。”
多参加社区活动
教育一直是亚太裔家庭的中心价值，但亚太裔家庭往往更偏重课堂成绩。他指出：“在一般亚太裔家庭中，往往成绩好坏决定了你的一切。当然那也没什么。不过，最好要找到一个平衡点。你的成绩当然要好，你的课外活动也得要好，你也是一位很好的童子军。参加一些社区活动也是很重要的。”
寄语亚太社区
展望未来，Wong校长说：“亚太裔作为一个整体，不善于识别哪些有领导才干的年轻人，并对他们加以长期培养，对他们的领导才干缺乏重视。”
“亚太社区应研究通过学校，培养学生领导技巧的途径，帮助有志青年成长为将来的公司总裁或大学校长或总统。如果不从现在着手去引导年轻人朝这方面努力的话，我们将会失去更多的本来会在主流社会崭露头角的年轻才俊。”
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