教材教案
商朝末年,纣王日益昏庸暴虐,荒废朝政。周武王见时机成熟,便在弟弟周公旦的帮助下,于牧野一战将商纣消灭,并建立了周朝。周武王逝世后,便由他的儿子诵继位,就是周成王。
本文描写信陵君不顾个人安危,不谋一己之利,挺身而出完成“窃符救赵”的历史大业。如果“窃符救赵”这一出大戏,为人们所称颂的话;那么,门役侯嬴则是这出戏的幕后导演。他洞察、分析局势的能力更令人钦佩。因为如果没有他的良策,信陵君可能也无法完成救赵的任务。
王戎七岁时,曾经有一次与一群小孩在一起玩游戏,看到路边的李树果实累累,压弯了树枝。那群小孩争相跑去摘,只有王戎站着不动。有人问他为什么,他回答说:“李树长在道路旁还能有这么多的果实,可见这李子一定是苦的。”采来一尝,果真如此。
尝一脔(1)肉,知一镬(2)之味;悬(3)羽与炭,而知燥湿之气:以小明大。见一叶落,而知岁之将暮(4);睹(5)瓶中之冰,而知天下之寒(6):以近论远。(《淮南子·说山》)
子张问明。子曰:“浸润之谮(1),肤受之愬(2),不行(3)焉,可谓明(4)也已矣。浸润之谮,肤受之愬,不行焉,可谓远(5)也已矣。” (《论语·颜渊第十二》)
在晋朝时,江南有一位博学多才且擅于雄辩的名士,名叫夏统。有一次,他到京师办事,当时有个太尉贾充,早已听说夏统是很有学问的人,不仅很赏识他,还想要笼络夏统,藉以壮大自己的势力,于是就亲自去拜访夏统。
霍谞,东汉人,从小就显露不凡的才气,在年纪很轻的时候就通过了明经科的考试。十五岁那年,有人诬告他的舅舅宋光,说他擅自更改皇帝的诏书,于是被捕入狱,在牢中遭到严厉的审问拷打。
郑玄(1)欲注《春秋传》(2),尚未成;时行,与服子慎(3)遇宿客舍,先未相识。服在外车上,与人说己注传意;玄听之良久,多与己同。玄就车与语曰:“吾久欲注,尚未了(4);听君向言(5),多与吾同。今当尽以所注与君。”遂为服氏注(6)。(《世说新语》·文学第四)
莹(1)八岁,能咏(2)诗,泌(3)七岁,能赋(4)碁(5)。彼(6)颖悟(7),人称奇(8),尔(9)幼学(10),当(11)效(12)之(13)。
春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上,一部书要用许多竹简,必须用熟牛皮(韦)绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着,看时就打开来。《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,这样读来读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次(韦编三绝)。
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