【大紀元2011年12月12日訊】(大紀元記者于濤編譯報導)州教育局官員在上週五（12月9日）宣布，3到8年級之間學生所參加的州標準化考試時間將被延長。對此，各方反應不一，學校和家長方面大多認為此舉並不合理，但也有教育專家用數據證明這項決定並不特殊。
一週前，原州考試總監艾布拉姆斯(David Abrams)因為向學區公布了一份未經批准的備忘錄而被迫辭職。根據這份備忘錄，閱讀考試的總時長將從現在的兩個半小時增加到四個小時，並分成幾天完成，數學考試的總時長則從兩個小時增加到三個小時。州官員隨後出面否定了備忘錄的內容，並表示考試時間不會增加這麼多，但具體的細節仍需一週後才能公布。
州教育官員表示，新增加的考試時間主要用於對新出的考試題目進行實際測試以備將來之需。目前這些新題目只在一些指定的地區進行模擬測驗，由於學生知道考試結果對他們來說並不重要，因此並沒有出全力來解答，這使得測驗的反饋結果很不準確。
州教育理事會(The Board of Regents)在一年前已經開會商討過在真正的考試中加入測試用題的辦法。根據州教育局的備忘錄，他們將從明年春季開始正式實施這個計劃。
不過校方和家長對這個辦法似乎並不認同。擁有11,000名學生的紐洛雪(New Rochelle)學區負責人奧格尼茨亞克(Richard Organisciak)表示，讓三年級的孩子長時間進行考試會構成體力上的考驗。也有批評的觀點稱，增加考試時間對那些難以長時間集中精力的孩子來說並不公平。
紐約州教師工會主席伊阿努茲(Richard C. Iannuzzi)也對新計畫持否定態度。他認為增加考試時間會增加學生和教師的負擔，並減少了教師指導學生的時間。
另一方面，國家教育評估提升中心(the National Center for the Improvement of Educational Assessment)的執行主任布賴恩(Brian Gong)則表示，紐約州的考試長度實際上比美國大部分州都要短﹔比如三年級學生的數學考試在紐約州只有100分鐘，而在其他州則通常有150到270分鐘。布賴恩說，為了獲得數據而延長考試時間是很普遍的做法，包括SAT在內的許多考試都這麼做。
福德汗姆大學(Fordham University)教育學教授卡欣(Kathleen M. Cashin)則認為，一個很重要的問題是教育的目的到底是什麼，究竟是僅僅通過各種方法測試出學生的短處，還是提升他們的知識水平到一個更高的標準﹖格林威治村(Greenwich Village)第三公立中學的校長西格曼(Lisa Siegman)也表示，她知道州教育局希望通過考試來得到一些數據，但她需要了解這些數據如何才能幫助她更好地教育自己的學生。
