【大紀元1月12日訊】（大紀元記者李容耕台北採訪報導）台北市教師研習中心10日舉行台北教育111標竿學校認證典禮暨研討會，教育局長康宗虎表示台北教育111標竿學校認證的最大目的是要學校「1」特色、學生「1人1專長」，每一個老師帶好每一個學生，他強調教育111，打造台北優質新教育政策，是當前努力的方向，他強調教育應以學生為中心，學生才是教育主體，目前各學校提出認證表現十分出色，值得嘉許。
台北教育111第一個「1」：就是讓每個學校都發展出特色，成為有效能的學校。第二個「1」：就是「1人1專長」，即每一位學生一定要學會一項藝能或體育專長。第三個「1」：「每一個老師帶好每一個學生」即「把每一個孩子帶上來」。10日在頒證典禮中並進行一場主題論壇「教育111標竿學校的榮譽與價值」，邀請前局長吳清山教授、吳明清所長、林天祐校長、劉春榮副校長、鄭崇趁教授分別就相關主題提出論點。
前局長吳清山教授指出，學校為學生辦理活動，充實這些課程，不一定要倚賴經費的挹注，或硬體的建置，最重要的應是老師及家長價值觀的改變，不再以升學為唯一目標，這種心境上的改變，才是關鍵所在。除了學校「1」特色、學生「1人1專長」，另一個「1」是難度較高的一項，就是「每一個老師帶好每一個學生」也就是說「把每一個孩子帶上來」。老師要教好每一個學生，一定要具有專業，也就是
profession，其中包括了專業知能、專業態度和專業倫理，老師要時時反省自己的教學，是否合乎專業，讓學生有效的學習；另一個專業重要內涵，就是熱情，英文是passion，老師絕不可以對學生、家長甚至同儕冷漠，教學工作確實有其繁瑣之處，因此，老師的耐心 patience，就非常重要，老師一定要做好「情緒管理」，對學生的問題，表現高度容忍。
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