【大紀元10月4日報導】（中央社記者許秩維台北4日電）國立師範大學科學教育中心主任張俊彥今天在研究報告中指出，具有基因優勢不見得就會有好的學業成就。他認為，後天環境可能會影響先天基因的優勢。
為找出後天環境、先天基因與學業成就的關聯，幫助學生建構更適合的學習環境，張俊彥和研究團隊針對「COMT基因型與學業成就關聯性」進行研究。
張俊彥說，人體約有3萬個基因，根據以往研究，學者發現不同COMT基因型與認知能力有關。COMT基因型包括2個MET-158基因型、2個VAL-158基因型、MET-158和VAL-158各1個，共3種基因型。
張俊彥表示，過去研究COMT基因型的文獻中指出，帶有2個MET-158基因型的人比起其他2種類型的人，在工作記憶和語言智力方面表現較佳。張俊彥據文獻推測，帶有2個MET-158基因型的人在入學考試的表現或許會比較好。
於是研究團隊以學測成績分布和全國成績分布一致的4所高中為樣本，共779位高中生進行研究，針對他們的基因型和國中基測成績進行比較分析，發現結果卻不然。
研究結果顯示，帶有2個MET-158基因型的人在自然科學、社會科學以及數學的基測成績，反而不如其他2種類型。張俊彥說，這表示先天基因優勢並不見得會有好的學業成就。他認為，MET-158基因型可能還受到情緒穩定或壓力等後天環境影響導致學習成效不佳。
張俊彥說，這個研究由於樣本較少且選擇不易、學業成就受多種基因控制、不同環境影響等限制，無法確切得知基因優勢未與學習成就成正比的原因。但如能以此研究為起步，深入了解先天基因、後天環境和學習間的關聯，可幫助教師因材施教，提供學生最適合的學習環境。
