【大紀元2010年11月26日訊】〈大紀元記者周美晴台灣基隆報導〉台灣為四面環海之海島國家，海洋教育為台灣第七大教育議題，2011年8月1日起將正式融入中小學課程。基此，位於台灣頭的基隆最高學府國立台灣海洋大學扮推手，26日於海大人文大樓舉辦「2010年海洋教育教案發展暨成果研討會」，進行人文與自然兩大領域的發表與討論，基隆中山高中老師教案分享，感動與會嘉賓。
海大師資培育中心去年執行教育部「高中海洋教育教師手冊研發」計畫，由海大教授與基隆中山高中相關領域教師合作研發教師手冊，提供未來落實海洋教育課程參考。
海洋教育研討會，邀請專家學者、中小學老師及教育行政機關代表與會。就人文與自然兩大領域，由學者主講包括海洋的文學、美術、歷史、物理、科技、數學及海洋生物等學科之融入教學典範，共同關心海洋教育的發展，並由高中教師發表教案成果，進行綜合討論。
中山高中林煜真老師在吳靖國教育與吳智雄副教授指導下，以教育部99課綱國文科學習總目標「閱讀」，配合親海、知海、愛海、護海，進行海洋教育知識教學，選擇《山海經》為文本，設計教學主題「海神」，引發學生學習興趣與探討。
林煜真表示，台灣雖為海島國，但對海洋卻是陌生，親近海洋更是微乎其微。透過古今海洋文學書藉閱讀、圖像的結合、親臨大海戶外教學，在認知、理解、想像、體會…激盪當中，從學生表達出的一篇篇字句優美又多元的作品中，展現令人滿意的意外收穫，學生潛能被激發出來了，海洋保育觀念、文學與自然，都融入了。
海大海運研究中心主任黃道祥，於會中對海洋狀況及海洋能的科技開發與現況做講解。並表示，過去台灣因政策與教育關係，人民大都認為海洋是恐怖，不可親的。面對能源、環境危機，海洋綠色能源教育應儘早普及於中、小學，讓節能、環保觀念及做法，深化每個人的心中。
國立海洋科技博物館儲備處主任柯永澤認為，未來30~50年後，能源短缺是嚴肅及需要面對的問題。尤以我國年平均排放二氧化碳排名全世界16名，比日本高20％，其中有很多值得我們反省之處，對環境與海洋都需要我們善用、愛護它，我們還有非常大的努力空間。
中山高中李俊賢老師說：「節約能源非口號，其實在生活中就做得到」。讓學生了解溫室效應、能源危機對生活的影響。他舉例說，台北１０１大樓，坐電梯一下下就到頂樓，如果沒電能時？
此會有討論，也有省思。比如讓學生了解，一隻牛產生的生質能，能讓汽車跑30公里。牛隻的糞便造成二氧化碳的污染，是否更應鼓勵吃素，或傳達吃素好的觀念。
海大教育研究所所長江愛華說，希望藉由這次研討會提供大學教授與高中教師合作研發之海洋教育教案示例，讓高中教師從觀摩中汲取優點並運用於海洋教育實際教學工作，以增進教師海洋教育教案發展及教學專業能力，同時提供研討管道，增進教師海洋教育在職進修機會，促進臨海與非臨海地區學校海洋教育之發展。
