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霸凌
【大紀元2011年04月12日訊】（大紀元記者鍾元台北報導）新台灣國策智庫12日舉辦座談會，針對政府處理校園霸凌事件的政策提出檢驗與建議。智庫執行長羅致政指出，教育部希望校方通報霸凌事件，卻又希望降低霸凌數字，最後校方只會為了要壓低數字，減少通報而失去真相。
校園霸凌事件頻傳，霸凌者不但將過程錄影上網，手段也越來越殘暴，其背後牽扯因素更擴及幫派、毒品、性交易等。羅致政指出，政府究竟希望透過數字呈現解決問題，還是單純只想降低數字對社會宣示有在處理，此兩者之間存在矛盾。他認為，校園霸凌通報系統與後續處理體系必須分開，教育部不能只美化數字，把問題全部丟給校方。
立委黃淑英指出，教育部去年12月提出「防治校園霸凌執行計畫」，但該計畫執行流於空洞，經費與專業人力配置付之闕如。她指出，輔導校園霸凌事件必須依靠專業社工或專業老師，但現在輔導教師多兼任；據國外經驗，社工與學生比為1比1,000至2,000，因此台灣約需1,200至2,500名校園專業社工，但目前全台校園社工才55名。由於缺乏專業訓練，對於事件是否為霸凌很難判斷，更難要求他們進一步處理好。
全教會公校退休小組發言人吳忠泰表示，我們太多防治太少教育，防治、矯治或通報都要做，但更重要是給孩子生命教育。從小容許校園內養小動物、植物，孩子看到動、植物經歷生老病死，會發現承擔生命並不容易，這對孩子是最好的生命自我啟發。他們會重新省思生命不在把你擊倒、支配，用原始力量壓制人獲得成就感。
吳忠泰指出，霸凌不僅有「肢體霸凌」，還有「關係霸凌」、「言語霸凌」與「性別霸凌」等，專業社工比教官更能勝任。他建議，處理霸凌的程序與機制可以參考「性平法」，通報與後續處理必須分開，以團隊處理代替個別面對。
