【大紀元2012年10月19日訊】（大紀元記者李平編譯報導）安省小學教師聯盟（ETFO）近日建議，教師們在全省學生秋季成績進步報告中只寫下最簡短評語，如寫一句話，而非一段話評語，作為教師們最新非正式怠工舉措之一，以抗議政府限制教師們罷工的凍薪令。教育廳廳長則敦促教師們不要聽從工會的建議。
週四，據《環球郵報》報導，省教育廳廳長布羅頓女士（Laurel Broten）與ETFO工會主席哈莫德（Sam Hammond）交涉，明確要求他取消該建議。但是，兩人的談話不歡而散。
據安省公校教育局協會主席巴裡特（Michael Barrett）稱， 已有多倫多地區的家長向他反映， 其孩子從學校帶回來的報告，評語部分為空白。
成績進步報告2年前推出，以取代原來的A、B和C類評分標準，讓教師們對學生提供更多評語。如果教師們真的按工會的建議做，今年全省學生秋季成績報告評語欄會留下大量空白。
工會：寫1句話的評語
據悉，工會沒有對外公開此建議，僅鼓勵教師們通過專業判斷來確定該寫多少評語，必要時也可寫下一句話這樣的最簡短評語；同時還建議教師們檢查各個選項，說明學生每門學科成績進度，如有困難、好或很好等，以及評判學生學習能力和習慣是優、好、滿意或需要提高等。
據工會內部消息透露，教師們在寫評語時，寫多寫少均可，如果學生存在學習困難，家長溝通也不多，也可多寫評語；但如學生成績優秀，家長溝通也多，就不一定非得寫滿評語。
工會還透露，由於此次建議不是合法怠工，因此教師們不一定非得採取上述建議，就像上次有些教師也沒有採取工會提出的取消課外活動的建議一樣。
另外，教師們仍會就學生成績報告和家長進行一對一談話，在工會會長哈莫德（Sam Hammond）看來，此舉不屬於教師自主職責。
學生成績進步報告是省府強制要求教師的職責之一，鑒於此，工會只得要求教師們在規定的評語欄中，至少寫下評語，哪怕是最簡短的。
