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生命教育
【大紀元2012年10月26日訊】（大紀元記者彭瑞蘭台灣新竹報導）明新科大26日、請台灣世界展望會長杜明翰，於「生命教育區域聯盟經驗傳承研討會」中，與北部逾41所大專院校的學生事務輔導人員，以「六個培養未來領袖的生命功課」演講，分享展望會在生命教育中的執行經驗。
校長馮丹白致詞，從事技職教育的研究近40年，重視學生品德的教育，學校教育不只是知識的傳授，透過生命教育，讓學生尋找到自我價值，才能培養出「能為社會所用」的人才。
杜明翰表示「健康的反面不是疾病，是逃避；富有的反面不是貧窮，是吝嗇；而愛的反面不是恨，是冷漠」。世界展望會推動世界公民的活動，用生命教育來喚起年輕人的生命視野，透過服務學習、志工參與，建立自我認同與自信心，轉成正向的生命力。
生命教育是要教導人領會生命的價值，產生自我價值，成為有能力幫助別人、具影響力的好人。人人都活出價值、活出影響、活出真誠，活出智慧、活出積極樂觀，活出方向等6個面向，做為培養孩子生命力的基礎。當一個人生命活出價值感時，對生命就不會逃避；能對別人有影響，即便是一個微笑、一個擁抱，還是一塊錢，都是能產生善的力量。或許一個人的力量很小，當我們活出生命力，建造出自我生命價值改變自己時，就能促成世界往希望與美好的目標前進。
與會者石雅惠聽完演講後，領悟到要戒斷「貪心、冷漠、自私」。
（責任編輯：王愉悅）
