【大紀元2012年12月25日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）高職教育在教育體制上，以培養技能專長的學生見長，雖然重要，卻長期處於邊緣地帶；隨著教改的腳步快速前進，許多高職以及教育界人士憂心，12國教上路後，在高職端因配套不足，將使高職招收不到適合的學生。立委建議，應給高職更多元的招生彈性，以特殊的「免試入學」方式，招收最適合，有興趣的學生，才能彰顯技職教育的優勢。
立委林佳龍25日與教育團體共同召開「別讓12年國教消滅高職」記者會，希望修正《高級中等教育法》須修正第36條的「免試入學」規定，提供高職一條不同的免試入學管道，讓學生選讀適合的群科。
12國教招生設計 不符高職體系
雖然教育部為了提升技職教育，提出200億技職再造方案，希望能以此藥方改善技職邊緣化問題，依然未能在實質面改善高職升學問題，可能會因為體質不符而更加虛弱。
林佳龍提到，在目前教育部設計的「免試入學」及「特色招生」兩種升學方式，只能擇一，會讓高職在招生上面臨相當不利的處境。他提出修正草案，希望能讓國中畢業生「免試入學」及「特色招生」兩軌並行。
因為高職科系眾多且屬性差異大，加上尤其「重高中輕高職」的社會觀念還未消弭，若以「免試入學」的方式套在技職升學體制上，不僅尺寸不合，學生在面對升學關頭時，大多會以高教方向靠攏，高職的「生源」將面臨質與量的考驗。
目前國內教育以升學掛帥，不讓特色高職有彈性，全國家長團體聯盟榮譽理事長謝國清以自身例子來說，自己女兒在國三畢業面臨升學時，老師就不斷建議她們一定要念高中，而不是選擇高職。
林佳龍舉例，以即將實施的免試入學，其中「超額比序」項目，就沒有考量高職群科選才特殊性，就算具有特色的熱門高職，吸引許多申請的學生，但若申請人數超過學校核定名額，就必須進行「超額比序」，不過比到最後，比贏的學生並不一定真的適合念該高職群科。
另外，但如果高職走「特色招生」，必須採術科或學科考試，很多人對於學科沒興趣仍要考試，而術科考試也有問題；以餐飲為例，學生很少在國中階段就有相關技能；尤其高職學校，也無法透過考國、英、數等學科，從中找到適合念高職各種科系的學生，這樣又落入了以成績來選擇高職生，而非以性向為考量。
開平餐飲學校創辦人夏惠汶則語重心長提到，學專業技能如果沒興趣，會很受罪，服務業最重要的是態度和應變能力，但這些都不是在學校課程中可以獲得，學生一定要事先充分了解、喜歡，才能走下去，職校是學校和學生互相選擇的過程，否則畢業後還是沒辦法投入相關產業。
他們建議，高職各種群科的屬性差異極大，教育部應該給予高職更多元的招生彈性，應讓有招生特殊需要的高職，以特殊的「免試入學」方式，招收最適切的學生。
對此，教育部次長陳益興談到，目前的制度沒有限制一定要考學科，學校招生可以有彈性。對於立委的建議，教育部將會討論研議可行辦法。◇
（責任編輯：宇璇）
