【大紀元2013年01月21日訊】（大紀元記者施芝吟台北報導）在M型化社會的發展下，孩子們的生活和學習也兩極化發展。根據兒童福利聯盟文教基金會的調查，偏鄉學童因為經濟弱勢，有七成二無法享有充足的教育資源，甚至還有二成五無法將英文字母從A到Z寫完。12年國教訂有才藝、比賽、科展等超額比序制度，將拉大弱勢與優勢學童的差距，使弱勢孩子更難靠教育「翻身」。兒盟呼籲民眾響應「點燃生命之火」和「偏鄉100傳愛計畫」，捐款作為弱勢孩子的教育基金，給他們一個充滿希望的過年紅包。
兒福聯盟的調查顯示，有七成二弱勢學童的教育資源不足，還有六成六弱勢學童家中的書籍少於10本，四成七無法接觸學童刊物。近六成弱勢學童家中沒有電腦、網路，導致他們無法有效汲取外界資訊。
偏鄉弱勢學童中僅有三成二曾經補習，擔心升上國中後，課業跟不上的弱勢學童比率高達七成，還有二成四不想升學。在外語學習部分，將近九成五的弱勢學童未曾接觸英文雜誌，還有二成五無法寫完26個英文字母，英文能力和同年級學童相較差了一大截。
此外，還有五成五的偏鄉小學教師表示，必須常為弱勢學童籌措學費，他們還擔心班上超過三成的學生升上國中後沒錢繳學費。
兒福聯盟執行長陳麗如也指出，教育部積極推動12年國教，期望讓學童有多元的升學管道，許多縣市也訂出各種比序方式，包括得獎紀錄、擔任幹部、參加科展等；不過調查發現，偏鄉孩童在這些經驗上遠遠落後一般學童。
兒福聯盟並指出，出缺勤的狀況未來也被列入12年國教的超額比序項目中，不過，有將近二成的偏鄉學童曾經因為要照顧生病的家人或是要幫忙賺錢而請假、沒有上學，他們在12年國教中可能會更弱勢。
兒福聯盟表示，偏鄉弱勢孩子的學習狀況更令人擔憂，也擔心這些孩子未來會陷入繼續貧窮的循環。為了給孩子充滿希望的未來，兒盟也和中國信託慈善基金會攜手，希望點燃生命之火，號召各界發揮愛心，踴躍捐款，讓這些經費成為弱勢學童的教育基金，成為對孩子最有意義和幫助的「希望紅包」。◇
（責任編輯：敏清）
