法國教師感到缺少學生的愛戴

文/關宇寧

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【大紀元2013年09月05日訊】2013∼2014新學年開始之際,我們先來關心一下給孩子們授業解惑的老師們。據法國保險公司Maif的一項民意調查顯示,近八成的教師感到不受重視。調查結果發表在《巴黎人》報上。

很多人都愛他們的老師,但遺憾的是教師們並沒有感受到。根據Maif對499名年輕教師進行的一項調查顯示,超過一半、年齡在35歲以下的教師面對於他們所從事的職業都很有「挫折感」。並不是說教師們自身會感到氣餒,其中有40%的受訪者表示,雖然自己對工作充滿熱情,但是彷彿得不到認可。他們感到自己做了大量的工作,但卻從別人的眼中看不到回報。

其中,感到最苦的是小學教師,他們認為非常缺少學生的愛。然而事實上,法國人最喜歡的是自己的小學時代。根據近日教師工會Snuipp發佈的一項調查顯示:近八成人認為幼稚園(maternelle)很好,68%對小學(élémentaire)感到滿意。

教師們感到不受重視的主要原因是,幾年來,漲工資的幅度趕不上物價指數,因此,教師的購買力下降,甚至被迫削減「專業開支」:有40%的教師認為,今年在書籍和其它教學材料上的投入上更少了。

教師的工作環境差並缺少教學設備。這一點也是讓教師們感到的一種苦。一名在巴黎近郊一所中學工作的法語教師感歎道:「我的教室裡有一台互動電子板,一直無法使用,因為缺少與之相配的投影儀。」在經過多年的苦讀,最後成為教師他感歎道:「多年來,在作為學生的時代,人們鼓勵我要好好學習,進入更高的境界。自己經過8年的苦讀後,如今成為教師,我自以為可以做得更好,可是在現實工作中,卻感到無法施展自己的才能,總是被迫『踩剎車』。如今,在每個班上只有在兩三名學生的眼中可以看到還存有渴望學習的火花,而這就是我僅存的工作動力。」

心理學家弗洛朗博內爾表示,通過教師們的「累」,他看到教師們處於實現自我價值的衝突中:「他們經常對我說,現在的教師(enseignant)已經不再是教育者(éducateur)。他們更受不了的是人們說他們沒有權利再抱怨了,因為他們有很多假期。」

一位年輕的中學數學教師對本報表示,他對這項調查的結果並不感到意外,就他所知這是一個普遍現象。教師們不僅得不到學生的愛,也感受不到家長和政府的認可。學生方面,年輕教師剛開始執教,一般都被分配到一些困難地區,立刻就會遇到這個問題。老師們不能100%把精力用在教學上,而主要是用在維持秩序上,因為他們要不斷地提醒學生:不要同時發言,不要打斷別人講話,要有禮貌等等。而家長方面,教師們不斷地被家長詢問和質疑他們的教學方法,他們教授的課程內容等等。在政府方面,教師們的意見經常不被重視,政府提供的課程計劃也太過理想化,有的無法實現。在預算方面,學校的預算都在縮減,困難地區的學校預算多一點,但仍然不夠。而在教師的工資方面,職業生涯初期,工資增長的比較快,而中期和後期就很慢了,而且很難升職,這也會給未來的職業生涯打負分。

(責任編輯:德龍)

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