【大紀元2014年10月14日訊】（大紀元記者黃鐘樂加拿大亞省報導）最新的教育考核報告顯示，亞爾伯塔省的初中男生的閱讀能力明顯低於全國水平，並在不斷下滑。
這份全國教育質量考核（Pan-Canadian Assessment Program）在2013年調查了加拿大32,000名八年級的學生，旨在評估和反映各省的教學質量和教育政策。考核報告指出，亞省初中男同學的閱讀能力引人擔憂。他們的考核不僅落後於同地的女同學以及其他省份的男同學，而且還明顯低於三年前的水平。
新上任的亞省教育大臣戈登‧德克斯（Gordon Dirks）表示，他準備通過鼓勵學生的學習積極性、提供創新的學習資料以解決這一問題。他說：「教育部門正著手新方案以幫助提高初中男同學的閱讀能力，為他們將來的學習打下好的基礎。」
男女閱讀能力的差異不僅在亞省出現，在大多省份都是一個問題（除了安大略省和魁北克省）。卡爾加里天主教學區的負責人布萊恩‧斯姆拉斯（Bryan Szumlas）認為，提供讓男生更感興趣的學習材料是一個幫助他們閱讀的方法。他說：「你需要給男孩們既能引起興趣和熱情的、又不能讓他們感到太難的學習材料。」
女王大學（Queen』s University）的教育學教授唐‧克林格（Don Klinger）是研究男女學習能力差異課題上的專家。他的研究發現，擁有積極的學習氛圍和男女融洽的環境的學校往往發現男女同學的學習能力差距更小。
克林格稱：「沒有靈丹妙藥能一下讓男孩享受閱讀，但是若能讓男孩積極主動地學習和完成作業，並打破男、女同學之間的隔閡，這樣的氛圍明顯有益於男孩的學習效果。舉個例子，他發現那些提供話劇課程的學校裡的男同學明顯具備優異的閱讀能力。「或許學校可以試著打破固有的思維模式，並改變現有的限制著男孩閱讀和寫作的環境，」克里格建議到。
根據考核報告顯示，亞省青少年的教育質量總體超過於其他省份，並顯著高於全國平均水平。亞省受調查學生中有94%符合了考核的基線水平，超過半數達到了優良水平，其中女孩略優於男孩。在數學方面，亞省的表現處在全國平均位置。
責任編輯：童宇
