雨傘運動現溫情 公民廣場變身親子教室

【大紀元2014年10月20日訊】〈大紀元時報王文君香港報道〉香港的「雨傘運動」持續至今近月,這場由學生發起的爭民主普選的運動,一路走來坎坷不平,激盪人心。一群本應坐在課堂讀書的莘莘學子,卻無奈地走上街頭,日曬雨淋,不僅遭受胡椒噴霧和催淚彈甚至是真槍實彈的威脅,更被抹黑,背負罪名,但他們仍選擇義無反顧堅持下去。被社會現實磨練而世故的有些人採取「事不關己高高掛起,明知不對少說為佳」的保護主義態度。然而,經歷近一個月的抗爭,有些人終於被純真而勇敢的年輕人感動,牽掛的心令他們帶著孩子走出來共同面對這場運動,讓他們明白未來要靠努力去爭取。於是,在金鐘政總前的夏愨道廣場在周末變成了親子教室。

周日本應是香港人家庭歡聚的Family Day(家庭日),而在雨傘運動期間,金鐘公民廣場卻出現了家庭歡聚的場面,不少家長趁著難得的周末,帶同子女出街,聚集在公民廣場,讓孩子親自見證這場運動,為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福,同時現場教育孩子民主和自由要靠努力和辛苦去爭取。

這一刻大家追求著公義

雨傘運動第22日,在金鐘的佔領現場有家長帶小孩來體驗民主。(余鋼/大纪元)
雨傘運動第22日,在金鐘的佔領現場有家長帶小孩來體驗民主。(余鋼/大纪元)

從事產品安全的劉先生和太太帶同四歲的女兒詩樂一起走上街頭,劉太鼓勵女兒在心意卡上認真的畫上心形,詩樂簽名後亦畫上獅子一併送給廣場上的哥哥姐姐。詩樂說,「要哥哥姐姐加油!」

(為何選擇周日帶孩子出來?)劉先生說,「希望她能了解為甚麼這麼多人走出來,他們是在為我們的未來在爭取民主,而這條路單靠幾個人的力量是不夠的,需要我們整體的香港市民、大人孩子一起齊心去做才行。」(有人說,你這樣做沒用的!你改變不了政府?!)劉先生認為:「如果一開始你就認輸的話,你就徹底輸了。至少我們現在都看得到,在金鐘或旺角,很多希望香港有自由民主的市民都齊心地站了出來,將來的事,沒人會知道,但至少這一時一分一秒,大家在出力追求著香港社會的民主同公義!」

劉先生平日會在下午吃飯的時間出來參與集會,周日則帶孩子出來,他希望孩子能認識這個社會,同時對孩子進行一下公民教育。至於社會上有很多不理解的聲音,甚至影響了一些人的生活及經商,如何看這件事呢?劉先生認為,香港的大部份人是支持和平佔中的,而大家走出來亦希望能將正面的信息給更多市民知道。他坦承佔中確實令一些人的生活造成不便,部份商戶造成經濟的損失和影響,為此他表示抱歉,但他的理解是:「始終大家在為整個香港的未來和下一代在爭取公義和民主,這個比目前小的利益更重要!」

孩子明白事情可以爭取

雨傘運動第22日,在金鐘的佔領現場有家長帶小孩來體驗民主。(余鋼/大纪元)
雨傘運動第22日,在金鐘的佔領現場有家長帶小孩來體驗民主。(余鋼/大纪元)

很多家住沙田、新界等地的家庭利用周末的時間來金鐘公民廣場,感受這裏的氣氛,並現場對孩子進行公民教育。家住屯門的李太和先生帶同一對子女昨日來到政總門前的廣場,讀小學五年級的兒子和三年級的女兒,面對電視機畫面中出現的暴力和混亂場面常常不知所措,產生好多疑問:為甚麼特首是這樣的態度?學生為甚麼要出來?

針對他們的問題,李太帶他們出來,是希望他們親自體驗和見證現場的實際情況,「連抗議都可以這樣和平有秩序!地面無垃圾,大家還主動清洗地上的污跡。」李太說,孩子始終小,很多事情還是似懂非懂,帶他們出來,亦希望他們見證這一珍貴的歷史時刻,孩子是社會的未來和棟樑,將來的社會要靠他們。所以,讓孩子知道一個真實的歷史事件,同時要明白,「現時的很多政策令人不滿,但身為一個公民,你有權利去表達和爭取,需要出聲告訴政府,我們不想這樣。」

多謝學生為我們站出來

雨傘運動第22日,在金鐘的佔領現場一家四口影相留念。(余鋼/大纪元)
雨傘運動第22日,在金鐘的佔領現場一家四口影相留念。(余鋼/大纪元)

身為基督教徒,Brat和太太帶同兩個年幼的女兒出來撐公義。提起廣場上學生的付出,Bret和太太都眼含熱淚,太太說,帶孩子出來,「是為了給她們看到現場的情況是和平的,同時為了多謝廣場上的學生,為我們站出來!他們的付出令我們好感動!」4歲的女兒亦用稚嫩的聲音說:「多謝哥哥姐姐!」

Brat亦表示:「多謝市民和學生,雖然他們是學生,卻為了爭取真的普選而站出來,不畏強權,做出犧牲,身為基督徒,我們都是為了追求一個真理。」他說很希望我們的下一代都能堅持追求真理。將來自己的孩子長大了,如果遇到此種情況,他會選擇一邊擔心孩子一邊鼓勵她們去為真理而努力抗爭。(會否擔心這種表達方式起不到甚麼效果?政府不會理睬?!)他說,當今世界資訊發達,你所發出的聲音一定會傳遞出去,給人聽到。

用漫畫講解雨傘運動

2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)
2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)

有幼稚園老師用漫畫和兒童故事的方式,在公民廣場進行義教。將集會的學生比喻為森林裏的小動物,將黃之鋒哥哥比喻為爬到樹上的小老鼠,然後,啟發式的問小朋友,小老鼠爬到樹上對不對?為何要爬到樹上呢?而當警察用胡椒噴霧和催淚彈襲擊小動物的時候,小動物需要用甚麼保護自己呢?孩子們舉手會講出:口罩、眼罩、雨傘、以及雨衣等用具。

之後,她會把漫畫故事帶回到現實世界,為何哥哥姐姐們要到公民廣場?她說,不會給孩子答案,是要在故事講完後,孩子們自己給出答案,可能答案不是大人期許的,但不要緊,那是孩子自己分析的結果。

利用周日的時間來義教的秦老師說,不是為了灌輸給孩子甚麼,而是將此次的運動和事件用孩子能明白的方式解讀給他們聽,同時啟發他們自己去思考,給出答案。她說,或者未必會講到政治事件,而是單純地講小老鼠的做法對不對。

2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)
2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)
2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)
2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)

有人質疑這種方式是否在給孩子洗腦,秦老師表示,講課之前,會給家長看講課大綱,由父母自己決定是否給孩子聽,如果不喜歡內容,亦可隨時帶走孩子。不過,現場記者所見,很多家長都陪伴在側傾聽故事,同時和孩子一起折紙雨傘、寫心意卡給廣場上的哥哥姐姐們。

2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)
2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)
2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)
2014年10月19,孩子們為連日來駐守在廣場的哥哥姐姐們送上心意和祝福。(唐詩韻/大紀元)

責任編輯:陳瑋

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