【大紀元12月16日報導】（中央社記者陳至中台北16日電）台灣大學心理系教授黃光國今天表示，學術界過度重視SCI、SSCI等量化指標，造成不良影響，現在許多教授都「偷懶」，缺乏討論的熱忱，只是不斷生產論文，滿足各種指標。
教改論壇今天在台北召開記者會，針對台灣今年發生的兩起重大學術倫理事件，邀請學者發表看法。
黃光國表示，前屏東教育大學副教授陳震遠，涉嫌偽造同儕審查遭撤稿，是學術界的縮影。在教師升等、大學評鑑、邁向頂尖大學等計畫性經費等多項政策影響下，學界過度重視量化指標，而陳震遠算是其中「最高竿」的。
黃光國表示，評鑑、升等過度重視量化數據而缺乏品管，長期下來使教授養成偷懶的風氣。他觀察發現，很多教授都不願意討論了，很多學術論文也只是在「累積資料」，而非「解決問題」。
黃光國表示，教育單位把責任推給學校設立「多元指標」，而不是檢討整個資源分配，並不能解決問題。
台灣師範大學特殊教育系名譽教授吳武典建議，除了多元評量標準，也應讓不同類型大學、不同學門有不同的指標，並看重學者的實質影響和對社會的貢獻。
