【大紀元2014年04月01日訊】（大紀元記者陳光澳洲悉尼編譯報導）澳洲一慈善機構在一份提交給聯邦政府全國課程設置評審的意見中警告，全國中小學校課程設置假設所有學生都可以在家中使用計算機和互聯網是不公平的。這將可能破壞該課程設置的實施。
據悉尼晨鋒報報導，但在現實中，有五分之一的兒童家中並無互聯網，而且這一數字在最貧困家庭5至14歲的兒童中上升到了三分之一。兒童教育慈善機構史密斯之家（The Smith Family）在其提交的課程設置評審意見中表示，弱勢家庭缺乏電腦和互聯網的狀況可能會破壞全國課程設置的實施。
該機構在其意見書中說：「課程設置、學校、教師和教育系統現在傾向於認為所有的兒童和年輕人都有機會使用計算機和網絡資源，但我們的分析和經驗很明顯地表明，在弱勢家庭中，情況並非如此。」
該意見書稱，澳洲統計局的數據顯示，85%的14歲以下兒童在家中使用互聯網是出於教育的目的，這突顯了技術在校外的重要性。史密斯之家的研究與宣傳主管漢普甚爾（Anne Hampshire）說，數碼文化在教育中極其重要，但不能只是假設所有學生都能夠使用到同等水平的技術。她說，許多家庭吃飯都有困難，所以一台電腦是許多家庭中買不起的奢侈品。
聯邦教育部長派恩（Christopher Pyne）今年1月宣佈，對全國中小學教學課程設置進行重新評審，並委任了兩名對課程設置敢於直言的批評家到本年中向其報告評審結果。
（責任編輯：瑞木悅）
