標籤:
教師評鑑
【大紀元2016年10月04日訊】（大紀元記者陳懿勝台灣台北報導）10月5號為「世界教師日」，全國教師工會總聯合會4日召開記者會，指出「教師專業發展評鑑」推動10年來，產生許多亂象，建議教育部應該檢討教師評鑑，以老師的專業社群，取代現有的教師專業發展評鑑。
全國教師工會總聯合會理事長張旭政表示，教師評鑑實施以來，造成老師心力憔悴，無論對中小學或高等教育都造成適得其反的危害，先進國家已經不採此措施，現在主流的方式為尊重教師專業自主，才能有效提升學生的學習成果。
全教總專業發展中心執行長李雅菁則指出，資深、資淺老師需要學習的內容完全不同，每一個老師的特質也不同，「教師專業發展」一定要做，但加了「評鑑」2字，方向就受侷限，教師需要的是專業發展的支持系統，而不是評鑑形式化的負擔。
基隆市教師職業工會祕書長李啟嘉也表示，教學現場應該是多元的，規格化的教專評鑑已讓老師的多元力萎縮，「評鑑」會淪為規格化、標準化、窄化，校園應該是多采多姿的，而不是所有老師都為了特定的特質操作，耗盡了精力。
對此，教育部表示，目前已研議從106學年度起，讓中小學教師專業發展評鑑轉型為教師專業發展支持系統，以貼近現場教師專業成長需求。◇
責任編輯：宇璇
